相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連,導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種.
(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物,采用
 
法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運肽基因,所含三種限制酶(ClaI、SacI、XbaI)的切點如圖所示.則用
 
 
酶處理兩個基因后,可得到
 
端與
 
端(填圖中字母)相連的融合基因.
(2)將上述融合基因插入圖所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中,構(gòu)建
 
并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含
 
的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液.
(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間,此過程的目的是
 
,進一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞,該細(xì)胞通過
 
技術(shù),可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株.
(4)用
 
法可檢測轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達.

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),對細(xì)胞的深入研究有利于揭示生命奧秘、改造生命和征服疾病.下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,錯誤的是( 。
A、肝細(xì)胞中的糖原能分解為葡萄糖,并通過主動運輸進入內(nèi)環(huán)境
B、在人體內(nèi),生長激素和RNA聚合酶的合成可在同一細(xì)胞中完成
C、顫藻屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞不同
D、細(xì)胞核通過核孔,可實現(xiàn)與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目: 來源: 題型:

下列實驗中,科學(xué)家使用的方法不同于其他的是( 。
A、科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究
B、恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
C、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水
D、卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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下列有關(guān)生物的遺傳變異和遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、通過產(chǎn)前診斷確定胎兒性別可有效預(yù)防白化病
B、三倍體無子西瓜不能產(chǎn)生種子,因此是不能遺傳的變異
C、非同源染色體之間互換部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異
D、體內(nèi)不攜帶遺傳病的致病基因就不會患遺傳病

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兩棵同種生長狀況基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內(nèi),如圖甲、乙所示,在相同自然條件下,測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示.下列說法正確的是( 。
A、ab段和cd段,曲線下降的原因相同
B、一晝夜中,裝置乙中植物積累的有機物比甲多
C、e點時,氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止
D、裝置甲的植物葉綠體中,在14點時三碳化合物含量比10點時高

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下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述,正確的是(  )
A、虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞”,并建立了細(xì)胞學(xué)說
B、羅伯特森利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜,提出細(xì)胞膜“亮-暗-亮”三層結(jié)構(gòu)
C、普利斯特里通過實驗證明了植物可以產(chǎn)生氧氣,從而更新空氣
D、薩克斯通過實驗證明了植物光合作用可以合成淀粉

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遺傳學(xué)檢測兩個人的體細(xì)胞中兩對同源染色體上的基因組成發(fā)現(xiàn),甲為AaB,乙為AABb.對于甲缺少一個基因的原因分析錯誤的是( 。
A、基因突變
B、染色體數(shù)目變異
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、可能是男性

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如圖1是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③代表不同的激素,x代表某個生理過程.回答下列問題:

(1)興奮從A傳到B導(dǎo)致B興奮,在此過程中發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是
 
;.此時,c的膜內(nèi)電位變化是
 

(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至下丘腦的
 
 中樞,一方面使骨骼肌顫栗,另一方面最終使腎上腺素和
 
(填序號)的含量升高,產(chǎn)熱增加.
(3)當(dāng)激素②含量過高時,激素①、③含量會減少,這是一種
 
調(diào)節(jié)機制.
(4)人體胰島細(xì)胞通過X過程分泌激素調(diào)節(jié)血糖,科學(xué)家為研究新藥W對肥胖型糖尿病的療效,需用藥物Y創(chuàng)建糖尿病動物模型.給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物Y,如圖2顯示各組大鼠進食后血糖濃度的變化,虛線表示基礎(chǔ)血糖值.則圖2中
 
組大鼠適合用于研究新藥W療效.

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生物在發(fā)生進化時( 。
A、總是適應(yīng)環(huán)境的
B、基因頻率總是變化的
C、自然選擇總是正向的
D、生物的變異總是有利的

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如圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解.請據(jù)圖回答問題:
(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)通過
 
方式進入突觸間隙.
(2)運動應(yīng)激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的
 

(3)請畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時,細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況
 

(4)據(jù)圖可知,BDNF具有
 
和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞.若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量
 
(填“增加”/“不變”/“減少”).
(5)圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況.有實驗表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強,大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達水平下降.由此推測,長期記憶可能與
 
的建立有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案