一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體玩具的六個(gè)面上分別寫著數(shù)1,2,3,4,5,6現(xiàn)將這個(gè)正方體玩具向桌面上先后投擲兩次,記和桌面接觸的面上的數(shù)字分別為a,b,曲線C:
|x|
a
+
|y|
b
=1

(1)曲線C和圓x2+y2=1有公共點(diǎn)的概率;
(2)曲線C所圍成區(qū)域的面積不小于50的概率.
基本事件的總數(shù)為36.
(1)a,b滿足曲線C和圓x2+y2=1有公共點(diǎn),則
1
1
a 2
+
1
b 2
≤1
,
1
a 2
+
1
b 1
≥1
,一一檢驗(yàn)得:
(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(3,1),(4,1),
(5,1),(6,1)符合條件,
故事件:曲線C和圓x2+y2=1有公共點(diǎn)包含11個(gè)基本事件,
故曲線C和圓x2+y2=1有公共點(diǎn)的概率為:
11
36

(2)曲線C所圍成區(qū)域的面積是2ab,即2ab≥25,基本事件有(5,5),(5,6),(6,5),(6,6)
∴曲線C所圍成區(qū)域的面積不小于50的概率為:
4
36
=
1
9
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體玩具的六個(gè)面上分別寫著數(shù)1,2,3,4,5,6現(xiàn)將這個(gè)正方體玩具向桌面上先后投擲兩次,記和桌面接觸的面上的數(shù)字分別為a,b,曲線C:
|x|
a
+
|y|
b
=1

(1)曲線C和圓x2+y2=1有公共點(diǎn)的概率;
(2)曲線C所圍成區(qū)域的面積不小于50的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體骰子,其六個(gè)面上的點(diǎn)數(shù)分別為1,2,3,4,5,6,將這顆骰子連續(xù)投擲三次,觀察向上的點(diǎn)數(shù),則三次點(diǎn)數(shù)依次成等比數(shù)列的概率為
1
27
1
27

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•臺(tái)州一模)反復(fù)拋擲一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體骰子,依次記錄每一次落地時(shí)骰子向上的點(diǎn)數(shù),當(dāng)記有三個(gè)不同點(diǎn)數(shù)時(shí)即停止拋擲.若拋擲四次恰好停止,則記有這四次點(diǎn)數(shù)的所有不同結(jié)果的種數(shù)為
360
360
.(用數(shù)字作答)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•吉林二模)一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體骰子,其六個(gè)面上的點(diǎn)數(shù)分別為1,2,3,4,5,6,將這顆骰子連續(xù)投擲三次,觀察向上的點(diǎn)數(shù),則三次點(diǎn)數(shù)依次成等比數(shù)列的概率為(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•房山區(qū)二模)一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體的六個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字0,1,2,3,4,5,一個(gè)質(zhì)地均勻的正四面體的四個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4.將這個(gè)正方體和正四面體同時(shí)拋擲一次,正方體正面向上的數(shù)字為a,正四面體的三個(gè)側(cè)面上的數(shù)字之和為b.
(Ⅰ)求事件b=3a的概率;
(Ⅱ)求事件“點(diǎn)(a,b)滿足a2+(b-5)2≤9”的概率.

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