某校從參加高二年級學(xué)業(yè)水平測試的學(xué)生中抽出80名學(xué)生,其數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))的頻率分布直方圖如圖所示.
(I)估計這次測試數(shù)學(xué)成績的平均分;
(II)假設(shè)在[90,100]段的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都不相同,且都超過94分.若將頻率視為概率,現(xiàn)用簡單隨機抽樣的方法,從95,96,97,98,99,100這6個數(shù)中任意抽取2個數(shù),有放回地抽取了3次,記這3次抽取中,恰好是兩個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

解:(I)利用中值估算抽樣學(xué)生的平均分:
45×0.05+55×0.15+65×0.2+75×0.3+85×0.25+95×0.05=72.
∴估計這次考試的平均分是72分.
(II)從95,96,97,98,99,100中抽2個數(shù)的全部可能的基本結(jié)果數(shù)是C62=15,
有15種結(jié)果,學(xué)生的成績在[90,100]段的人數(shù)是0.005×10×80=4(人),
這兩個數(shù)恰好是兩個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的基本結(jié)果數(shù)是C42=6,
兩個數(shù)恰好是兩個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的概率
隨機變量ξ的可能取值為0、1、2、3,且變量符合二項分布,

∴變量ξ的分布列為:


(或Eξ=
分析:(I)利用分組兩端的數(shù)據(jù)中值估算抽樣學(xué)生的平均分,類似于加權(quán)平均數(shù)的算法,讓每一段的中值乘以這一段對應(yīng)的頻率,得到平均數(shù),利用樣本的平均數(shù)來估計總體的平均數(shù).
(II)根據(jù)等可能事件的概率公式得到兩個數(shù)恰好是兩個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的概率,隨機變量ξ的可能取值為0、1、2、3,且變量符合二項分布,根據(jù)符合二項分布寫出分布列和期望,也可以用一般求期望的方法來解.
點評:本題考查讀頻率分步直方圖,考查用樣本估計總體,考查等可能事件的概率,考查離散型隨機變量的分布列和期望,考查二項分布,是一個綜合題.
練習(xí)冊系列答案
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某校從參加高二年級第一學(xué)段考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,并統(tǒng)計了他們的數(shù)學(xué)成績(成績均為整數(shù),滿分為100分),將數(shù)學(xué)成績進行分組并根據(jù)各組人數(shù)制成如下頻率分布表
分 組 頻 數(shù) 頻 率
[40,50 ) 2 0.04
[50,60 ) 3 0.06
[60,70 ) 14 0.28
[70,80 ) 15 0.30
[80,90 )
[90,100] 4 0.08
合 計
(1)將上面的頻率分布表補充完整,并在答卷中相應(yīng)位置繪制頻率分布直方圖;
(2)若高二年級共有學(xué)生1000人,估計本次考試高二年級80分以上學(xué)生共有多少人?
(3)根據(jù)頻率分布直方圖估計高二年級的平均分是多少?

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分 組 頻 數(shù) 頻 率
[40,50 ) 2 0.04
[50,60 ) 3 0.06
[60,70 ) 14 0.28
[70,80 ) 15 0.30
[80,90 )
[90,100] 4 0.08
合 計
(1)將上面的頻率分布表補充完整,并在答卷中相應(yīng)位置繪制頻率分布直方圖;
(2)若高二年級共有學(xué)生1000人,估計本次考試高二年級80分以上學(xué)生共有多少人?
(3)根據(jù)頻率分布直方圖估計高二年級的平均分是多少?

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分 組 頻 數(shù) 頻 率
[40,50 ) 2 0.04
[50,60 ) 3 0.06
[60,70 ) 14 0.28
[70,80 ) 15 0.30
[80,90 )
[90,100] 4 0.08
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[60,70 )140.28
[70,80 )150.30
[80,90 )
[90,100]40.08
合 計
(1)將上面的頻率分布表補充完整,并在答卷中相應(yīng)位置繪制頻率分布直方圖;
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分 組頻 數(shù)頻 率
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[50,60 )30.06
[60,70 )140.28
[70,80 )150.30
[80,90 )
[90,100]40.08
合 計
(1)將上面的頻率分布表補充完整,并在答卷中相應(yīng)位置繪制頻率分布直方圖;
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