5.已知函數(shù)y=4x-6×2x+8,求該函數(shù)的最小值,及取得最小值時(shí)x的值.

分析 令 t=2x>0,則函數(shù)y=t2-6t+8,利用二次函數(shù)的性質(zhì)求得函數(shù)y取得最小值以及此時(shí)的t值,從而得到對(duì)應(yīng)的x值

解答 解:∵4x=(22x=(2x2則:y═(2x-6(22x+8
∴令t=2x (t>0)
則:函數(shù)y═(2x-6(22x+8=t2-6t+8  (t>0)
顯然二次函數(shù),當(dāng)t=3時(shí)有最小值.
ymin=32-6×3+8=-1 此時(shí),t=3,即t=2x=3
解得:x=${log}_{2}^{3}$
答;當(dāng)x=${log}_{2}^{3}$時(shí),函數(shù)取得最小值-1

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性、二次函數(shù)的性質(zhì)應(yīng)用,屬于中檔題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知函數(shù)f(x)=2$\sqrt{3}$sin(x+$\frac{π}{4}$)•cos(x+$\frac{π}{4}$)-sin(2x+π).
(Ⅰ) 求f的(x)的最小正周期;
(Ⅱ)若將f(x)的圖象向右平移$\frac{π}{12}$個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)g(x)的圖象,求函數(shù)g(x)在區(qū)間[0,$\frac{π}{2}$]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在直角坐標(biāo)系xOy中,以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.若曲線C的極坐標(biāo)方程為ρsin2θ+4sinθ-ρ=0,直線l:$\left\{\begin{array}{l}x=2+\frac{{\sqrt{2}}}{2}t\\ y=3+\frac{{\sqrt{2}}}{2}t\end{array}\right.$(t為參數(shù))與曲線C交于M,N兩點(diǎn).
(1)寫出曲線C的直角坐標(biāo)方程及直線l的普通方程;
(2)求|MN|.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.計(jì)算:
(1)log232-log2$\frac{3}{4}$+log26
(2)8${\;}^{\frac{2}{3}}$×(-$\frac{7}{6}$)0+($\root{3}{2}$×$\sqrt{3}$)6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.已知log2m=3.5,log2n=0.5,則( 。
A.m+n=4B.m-n=3C.$\frac{m}{n}=7$D.m•n=16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知集合A={x|3≤x<6},B={x|2<x<9}.
(1)分別求A∩B,A∪B;
(2)已知C={x|a<x<a+1},若C⊆B,求實(shí)數(shù)a的取值集合.

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17.已知p:?x∈R,cos2x-sinx+2≤m;q:函數(shù)$f(x)={({\frac{1}{3}})^{2{x^2}-mx+2}}$在[1,+∞)上單調(diào)遞減.
( I)若p∧q為真命題,求m的取值范圍;
( II)若p∨q為真命題,p∧q為假命題,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生,將他們的模塊測(cè)試成績(jī)分為6組:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100)加以統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知高一年級(jí)共有學(xué)生600名,據(jù)此估計(jì),該模塊測(cè)試成績(jī)不少于60分的學(xué)生人數(shù)為( 。
A.588B.480C.450D.120

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{3x-1,x<1}\\{{2}^{x},x≥1}\end{array}\right.$,則滿足f[f(a)]=2f(a)的a的取值范圍是( 。
A.[$\frac{2}{3}$,1]B.[0,1]C.[$\frac{2}{3}$,+∞)D.[1,+∞]

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