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已知定義在R上的偶函數f(x),對任意x∈R,都有f(2-x)=f(x+2),且當x∈[-2,0]時,f(x)=2-x-1,若在a>1時,關于x的方程f(x)-loga(x+2)=0恰有三個不同的實數根,則實數a的取值范圍是(  )
A、(1,2)
B、(2
2
3
,2]
C、(-∞,2
2
3
)∪(2,+∞)
D、(2,+∞)
考點:抽象函數及其應用,根的存在性及根的個數判斷
專題:函數的性質及應用
分析:由已知中可以得到函數f(x)的圖象關于直線x=2對稱,結合函數是偶函數,及x∈[-2,0]時的解析式,可畫出函數的圖象,將方程f(x)-logax+2=0恰有3個不同的實數解,轉化為函數f(x)的與函數y=logax+2的圖象恰有3個不同的交點,數形結合即可得到實數a的取值范圍.
解答: 解:∵對于任意的x∈R,都有f(2-x)=f(x+2),
∴函數f(x)的圖象關于直線x=2對稱
又∵當x∈[-2,0]時,f(x)=2-x-1,且函數f(x)是定義在R上的偶函數,
若在區(qū)間(-2,6)內關于x的方程f(x)-loga(x+2)=0恰有3個不同的實數解,
則函數y=f(x)與y=loga(x+2)在區(qū)間(-2,6)上有三個不同的交點,如下圖所示:
又f(-2)=f(2)=3,則有 loga(2+2)<3,且loga(6+2)≥3,
解得:
34
<a≤2,
故選:B.
點評:本題考查的知識點是根的存在性及根的個數判斷,指數函數與對數函數的圖象與性質,其中根據方程的解與函數的零點之間的關系,將方程根的問題轉化為函數零點問題,是解答本題的關鍵,體現了轉化和數形結合的數學思想,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

若圓C的圓心在直線3x+2y=0上,且與x軸交于點(-2,0),(6,0),則該圓的標準方程是( 。
A、(x-2)2+(y+3)2=25
B、(x-2)2+(y-1)2=16
C、(x+1)2+y2=16
D、(x+2)2+(y-3)2=25

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科目:高中數學 來源: 題型:

當a>0時,下列式子中正確的是(  )
A、a 
3
2
a
2
3
=a
B、a 
2
3
+a 
2
3
=0
C、a 
2
3
÷a 
1
3
=a2
D、(a 
1
2
-2=
1
a

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科目:高中數學 來源: 題型:

設O為坐標原點,F1,F2是橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點,若在橢圓上存在點P滿足∠F1PF2=
π
3
,且|OP|=
3
2
a,則該橢圓的離心率為(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
3
-1
2
D、
2
2

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知集合A={0,1,3},B={2,3},則A∪B=( 。
A、{0,1,2,3}
B、{0,1,3}
C、{0,2,3}
D、{1,2,3}

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的焦點為F1,F2,P為C上一點,若PF1⊥PF2S△PF1F2=
a2
3
,則C的離心率為( 。
A、
3
3
B、
2
3
C、
5
3
D、
6
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

若球的體積增加到原來的8倍,則它的表面積增加到原來的( 。
A、2倍
B、4倍
C、2
3
D、2
2

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科目:高中數學 來源: 題型:

正四面體的內切球與外接球的半徑之比為( 。
A、1:3B、1:9
C、1:27D、1:81

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=x3+ax2+bx+c(x∈[-1,2]),且函數f(x)在x=1和x=-
2
3
處都取得極值.
(1)求a,b的值;
(2)求函數f(x)的單調遞增區(qū)間.

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