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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本題滿分l4分)如圖,一個(gè)小球從M處投入,通過管道自上而下落A或B或C。已知小球從每個(gè)叉口落入左右兩個(gè) 管道的可能性是相等的.某商家按上述投球方式進(jìn)行促銷活動(dòng),若投入的小球落到A,B,C,則分別設(shè)為l,2,3等獎(jiǎng).
(I)已知獲得l,2,3等獎(jiǎng)的折扣率分別為50%,70%,90%.記隨變量為獲得k(k=1,2,3)等獎(jiǎng)的折扣率,求隨機(jī)變量的分布列及期望;
(II)若有3人次(投入l球?yàn)閘人次)參加促銷活動(dòng),記隨機(jī)變量為獲得1等獎(jiǎng)或2等獎(jiǎng)的人次,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(浙江卷)理科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(19) (本題滿分l4分)如圖,一個(gè)小球從M處投入,通過管道自
上而下落A或B或C。已知小球從每個(gè)叉口落入左右兩個(gè)
管道的可能性是相等的.
某商家按上述投球方式進(jìn)行促銷活動(dòng),若投入的小球落
到A,B,C,則分別設(shè)為l,2,3等獎(jiǎng).
(I)已知獲得l,2,3等獎(jiǎng)的折扣率分別為50%,70%,90%.記隨變量為獲得k(k=1,2,3)等獎(jiǎng)的折扣率,求隨機(jī)變量的分布列及期望;
(II)若有3人次(投入l球?yàn)閘人次)參加促銷活動(dòng),記隨機(jī)變量為獲得1等獎(jiǎng)或2等獎(jiǎng)的人次,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年高考試題(浙江卷)解析版(理) 題型:解答題
[番茄花園1] (本題滿分l4分)如圖,一個(gè)小球從M處投入,通過管道自
上而下落A或B或C。已知小球從每個(gè)叉口落入左右兩個(gè)
管道的可能性是相等的.
某商家按上述投球方式進(jìn)行促銷活動(dòng),若投入的小球落
到A,B,C,則分別設(shè)為l,2,3等獎(jiǎng).
(I)已知獲得l,2,3等獎(jiǎng)的折扣率分別為50%,70%,
90%.記隨變量為獲得k(k=1,2,3)等獎(jiǎng)的折扣
率,求隨機(jī)變量的分布列及期望;
(II)若有3人次(投入l球?yàn)閘人次)參加促銷活動(dòng),記隨機(jī)
變量為獲得1等獎(jiǎng)或2等獎(jiǎng)的人次,求.
[番茄花園1]1.
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