已知A=B=R，x∈A，x∈B，對(duì)任意x∈A，x→ax+b是從A到B的函數(shù)．若輸出值1和8分別對(duì)應(yīng)的輸入值為3和10，則輸入值5對(duì)應(yīng)的輸出值是
 
．
考點(diǎn)：程序框圖
專題：計(jì)算題
分析：對(duì)任意x∈A，x→ax+b是從A到B的函數(shù)．若輸出值1和8分別對(duì)應(yīng)的輸入值為3和10，則有3a+b=1，10a+b=8可解得a=1，b=-2，故可求輸入值5時(shí)，輸出值為3．
解答： 解：由題意得
3a+b=1
10a+b=8
可解得a=1，b=-2
故輸入值5時(shí)，5a+b的值為3．
故答案為：3．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察了函數(shù)的定義和算法，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)數(shù)列的表達(dá)：
①數(shù)列若用圖象表示，從圖象上看是一群孤立的點(diǎn)；
②數(shù)列的項(xiàng)是有限的；
③若一個(gè)數(shù)列是遞減的，則這個(gè)數(shù)列一定是有窮數(shù)列；
其中正確的個(gè)數(shù)（　�。�
A、0B、1C、2D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=2asin2x+4cos2x-3，若對(duì)x∈R均有f（x）≥f（-
π
3
）恒成立．
（Ⅰ）求實(shí)數(shù)a的值及函數(shù)f（x）的單調(diào)遞減區(qū)間；
（Ⅱ）在△ABC中，a，b，c分別為內(nèi)角A，B，C所對(duì)的邊，且a=2，f（A）=1，求△ABC的內(nèi)切圓半徑r的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=logax與g（x）=b-x（其中a＞0，a≠1，ab=1）的圖象可能是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=Asin（ωx+φ）+b的圖象如圖所示，則f（x）的解析式為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐系xOy中，已知直線y=
3
被圓C1：x2+y2+8x+F=0截得弦長(zhǎng)為2．
（1）求圓C1的方程；
（2）設(shè)P是y軸上的動(dòng)點(diǎn)，PA，PB分別切圓C1于A，B兩點(diǎn)，求動(dòng)弦AB中點(diǎn)的軌跡方程；
（3）設(shè)圓C1和x軸相交于C，D兩點(diǎn)，點(diǎn)Q為圓C1上不同于C，D的任意一點(diǎn)，直線QC，QD交y軸于M，N兩點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)Q變化時(shí)，以MN為直徑的圓C2是否經(jīng)過(guò)圓C1內(nèi)一定點(diǎn)？并證明你的結(jié)論．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)銳角三角形ABC的內(nèi)角A，B，C的對(duì)邊分別為a，b，c，且a=2bsinA，求角B的度數(shù)？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x+
1
x

（1）判斷函數(shù)的奇偶性，并加以證明；
（2）用定義判斷f（x）在（0，1）上的單調(diào)性．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在整數(shù)集Z中，被4除所得余數(shù)為k的所有整數(shù)組成一個(gè)“類”，記為：[k]={4n+k|n∈Z}，k=0，1，2，3．則下列結(jié)論正確的為
 
．
①2014∈[2]；
②-3∈[3]；
③Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]；
④若a∈[1]，b∈[2]，則a-b∈[3]；
⑤若整數(shù)a，b屬于同一類，則a-b∈[0]．

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同步練習(xí)冊(cè)答案