14.函數(shù)f(x)=$\frac{x^2}{lnx+x}$的值域是(-∞,0)∪[1,+∞).

分析 求解函數(shù)f(x)的定義域,求導(dǎo),分析出函數(shù)的最值,可得值域.

解答 解:令g(x)=lnx+x,則存在a∈(0,1),使g(a)=0,
∴函數(shù)f(x)=$\frac{x^2}{lnx+x}$,其定義域為{x|x>0,且x≠a},
f′(x)=$\frac{2xlnx+{x}^{2}-x}{(lnx+x)^{2}}$,
令f′(x)=0,則x=1,
①當(dāng)x∈(0,a)時,g(x)<0,f′(x)<0,函數(shù)為減函數(shù),
此時函數(shù)f(x)∈(-∞,0),
②當(dāng)x∈(a,1)時,g(x)>0,f′(x)<0,函數(shù)為減函數(shù),
當(dāng)x∈(1,+∞)時,f′(x)>0,函數(shù)為增函數(shù),
故當(dāng)x=1時,函數(shù)取極小值1,無極大值,
此時函數(shù)f(x)∈[1,+∞)
故函數(shù)的值域為:(-∞,0)∪[1,+∞),
故答案為:(-∞,0)∪[1,+∞)

點評 本題考查的知識點是函數(shù)的值域,利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值,難度中檔.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.(1)判斷并證明函數(shù)f(x)=x+$\frac{4}{x}$的奇偶性;
(2)證明函數(shù)f(x)=x+$\frac{4}{x}$在x∈[2,+∞) 上是增函數(shù),并求f(x)在[4,8]上的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.若定義在R上的函數(shù)f(x)對任意x1、x2∈R,都有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)-1成立,且當(dāng)x>0時,f(x)>1.
(1)求證:y=f(x)-1為奇函數(shù);
(2)求證:f(x)是R上的增函數(shù);
(3)若f(4)=5,解不等式f(3m-2)<3.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在互聯(lián)網(wǎng)時代,網(wǎng)校培訓(xùn)已經(jīng)成為青年學(xué)習(xí)的一種趨勢,假設(shè)某網(wǎng)校的套題每日的銷售量h(x)(單位:千套)與銷售價格x(單位:元/套)滿足的關(guān)系式h(x)=f(x)+g(x)(3<x<7,m為常數(shù)),其中f(x)與(x-3)成反比,g(x)與(x-7)的平方成正比,已知銷售價格為5元/套時,每日可售出套題21千套,銷售價格為3.5元/套時,每日可售出套題69千套.
(1)求h(x)的表達式;
(2)假設(shè)網(wǎng)校的員工工資,辦公等所有開銷折合為每套題3元(只考慮銷售出的套數(shù)),試確定銷售價格x的值,使網(wǎng)校每日銷售套題所獲得的利潤最大.(保留1位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知數(shù)列{an}的通項公式an=2n-1,數(shù)列{bn}滿足bn=$\frac{1}{{a}_{n}{a}_{n+1}}$,Tn為數(shù)列{bn}的前n項和.
(I)求Tn;
(II)若對任意的n∈N*不等式λTn<n+(-1)n恒成立,求實數(shù)λ的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖,圖中的幾何體是圓柱沿豎直方向切掉一半后得到的,則該幾何體的俯視圖是( 。  
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.畫出下列函數(shù)圖象并由圖象觀察定義域和值域.
(1)y=|x+3|;
(2)y=|2x2-3|.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.已知函數(shù)f(x)=a(x+1)2-4lnx,a∈R.
(Ⅰ)若a=$\frac{1}{2}$,求曲線f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)若對任意x∈[1,e],f(x)<1恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.函數(shù)y=$\frac{x}{x-1}$的圖象是下列圖象中的(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案