設(shè)函數(shù)f(x)=(x2-8x+c1)(x2-8x+c2)(x2-8x+c3) (x2-8x+c4),集合M={x|f(x)=0}={x1,x2…,x7}⊆N+,設(shè)c1≥c2≥c3≥c4,則c1-c4( 。
A、9B、8C、7D、6
考點(diǎn):函數(shù)與方程的綜合運(yùn)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:易知f(x)=0的根由x2-8x+c1=0,x2-8x+c2=0,x2-8x+c3=0,x2-8x+c4=0得到,并且它們的根分別關(guān)于直線x=4對(duì)稱,依此可以計(jì)算這些根的和,則問(wèn)題即可解決.
解答: 解;由題意原方程的根由x2-8x+c1=0,x2-8x+c2=0,x2-8x+c3=0,x2-8x+c4=0得到.
因?yàn)檫@些方程所對(duì)應(yīng)的函數(shù)對(duì)稱軸相同,故這些根成對(duì)關(guān)于x=4對(duì)稱.又因?yàn)閧x1,x2…,x7}⊆N+,
所以根都是正整數(shù),因此它們的根分別為1,7;2,6;3,5;4,4.
結(jié)合根與系數(shù)的關(guān)系,所以c的值為1×7=7,2×6=12,3×5=15,4×4=16.
結(jié)合c1≥c2≥c3≥c4,所以c1=7,c4=16,所以c4-c1=9.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)與方程的關(guān)系,實(shí)際上是一元二次方程與二次函數(shù)的關(guān)系,要注意韋達(dá)定理的應(yīng)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a=0.4-0.5,b=0.50.5,c=log0.22,將a,b,c這三個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列
 
.(用“<”連接)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知{an]為等差數(shù)列,a1+a3+a5=9,a2+a4+a6=15,則a3+a4=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
log2x-2
的定義域是( 。
A、[4,+∞)
B、[0,+∞)
C、(4,+∞)
D、(3,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(1,k),
b
=(2,2),且
a
+
b
a
共線,那么k的值為(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題.  
①“A∩B=A”成立的必要條件是“A?B”;
②“若x2+y2=0,則x,y全為0”的否命題;
③“全等三角形是相似三角形”的逆命題;
④“圓內(nèi)接四邊形對(duì)角互補(bǔ)”的逆否命題.
其中為真命題的是( 。
A、①③B、②④C、④、D、①②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)數(shù)
2i
1+i
(i是虛數(shù)單位)的虛部是( 。
A、iB、-iC、1D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將函數(shù)y=
1+2
3
x-x2
-1(x∈[0,2
3
])的圖象繞坐標(biāo)原點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角θ(0≤θ≤α),得到曲線C.若對(duì)于每一個(gè)旋轉(zhuǎn)角θ,曲線AA1=BC=AB=2都是一個(gè)函數(shù)的圖象,則α的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x||x-1|+|x+1|≤3},集合B={x|x2-(2m+1)x+m2+m<0}若,A∩B≠∅,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為
 

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