已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)求曲線在處的切線方程;
(2)若是的一個(gè)極值點(diǎn),且點(diǎn),滿足條件: .
(。┣的值;
(ⅱ)若點(diǎn), 判斷三點(diǎn)是否可以構(gòu)成直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1);(2),可構(gòu)成直角三角形
【解析】
試題分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求曲線在點(diǎn)處的切線方程,注意這個(gè)點(diǎn)的切點(diǎn),利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求切線的斜率;(2)求函數(shù)極值的方法是:解方程.當(dāng)時(shí),(1)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極大值;(2)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極小值;(3)證明垂直轉(zhuǎn)化為數(shù)量積為0.
試題解析:(1), ,又,所以曲線在
處的切線方程為,即. 2分
(2)(ⅰ)對(duì)于,定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015022806171707239442/SYS201502280617522612422810_DA/SYS201502280617522612422810_DA.020.png">.
當(dāng)時(shí),,,∴; 4分
當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),,,∴ 6分
所以存在唯一的極值點(diǎn),∴,則點(diǎn)為 8分
(ⅱ)若,則,與條件不符,
從而得.同理可得. 9分
若,則,與條件不符,從而得.由上可得點(diǎn),,兩兩不重合. 10分
13分
從而,點(diǎn),,可構(gòu)成直角三角形. 14分
考點(diǎn):1、求曲線的切線方程;2、函數(shù)極值的應(yīng)用;3、能否構(gòu)成直角三角形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省福州市高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知復(fù)數(shù),若是純虛數(shù),則實(shí)數(shù)等于
A. B. C. D.
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下列函數(shù)中既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù)的是 ( )
A. B. C. D.
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函數(shù)(其中)的圖象如圖所示,為了得到的圖象,只需把的圖象上所有點(diǎn)( )個(gè)單位長(zhǎng)度.
A.向右平移 B.向右平移 C.向左平移 D.向左平移
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已知平面向量,,若與共線,則( )
A.3 B.4 C. D.5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省、德化一中高三9月摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
定義在上的函數(shù),其圖象是連續(xù)不斷的,如果存在非零常數(shù),使得對(duì)任意的,都有,則稱(chēng)為“倍增函數(shù)”,為“倍增系數(shù)”,下列命題為真命題的是 (寫(xiě)出所有真命題對(duì)應(yīng)的序號(hào)).
①若函數(shù)是倍增系數(shù)的倍增函數(shù),則至少有1個(gè)零點(diǎn);
②函數(shù)是倍增函數(shù),且倍增系數(shù);
③函數(shù)是倍增函數(shù),且倍增系數(shù).
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已知一空間幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體中相互垂直的棱共有
A.3對(duì) B.4對(duì) C.5對(duì) D.6對(duì)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省、德化一中高三9月摸底考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某四棱錐的三視圖如圖所示,則該四棱錐的體積為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省八縣(市高三上學(xué)期半期聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在數(shù)列中, ,若(k為常數(shù)),則稱(chēng)為“等差比數(shù)列”,下列是對(duì)“等差比數(shù)列”的判斷:①k不可能為0;②等差數(shù)列一定是“等差比數(shù)列”;③等比數(shù)列一定是“等差比數(shù)列”;④“等差比數(shù)列”中可以有無(wú)數(shù)項(xiàng)為0.其中正確判斷命題的序號(hào)是
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