如圖給出了一個算法程序框圖，該算法程序框圖的功能是
- A.
求a，b，c三數(shù)的最大數(shù)
- B.
求a，b，c三數(shù)的最小數(shù)
- C.
將a，b，c按從小到大排列
- D.
將a，b，c按從大到小排列
B
分析：逐步分析框圖中的各框語句的功能，第一個條件結(jié)構(gòu)是比較a，b的大小，并將a，b中的較小值保存在變量a中，第二個條件結(jié)構(gòu)是比較a，c的大小，并將a，c中的較小值保存在變量a中，故變量a的值最終為a，b，c中的最小值．由此不難推斷程序的功能．
解答：逐步分析框圖中的各框語句的功能，
第一個條件結(jié)構(gòu)是比較a，b的大小，
并將a，b中的較小值保存在變量a中，
第二個條件結(jié)構(gòu)是比較a，c的大小，
并將a，c中的較小值保存在變量a中，
故變量a的值最終為a，b，c中的最小值．
由此程序的功能為求a，b，c三個數(shù)的最小數(shù)．
故答案選B
點(diǎn)評：算法是新課程中的新增加的內(nèi)容，也必然是新高考中的一個熱點(diǎn)，應(yīng)高度重視．要判斷程序的功能就要對程序的流程圖（偽代碼）逐步進(jìn)行分析，分析出各變量值的變化情況，特別是輸出變量值的變化情況，就不難得到正確的答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
“m≥3”是“關(guān)于x，y的不等式組
表示的平面區(qū)域?yàn)槿切巍钡?/h1>
- A.
充分不必要條件
- B.
必要不充分條件
- C.
充要條件
- D.
既不充分也不必要條件
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：填空題
（在給出的二個題中，任選一題作答．若多選做，則按所做的第A題給分）
（A）（坐標(biāo)系與參數(shù)方程）在極坐標(biāo)系中，直線
的位置關(guān)系是________．
（B）（不等式選講）已知對于任意非零實(shí)數(shù)m，不等式
恒成立，則實(shí)數(shù)x的取值范圍是________．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
已知復(fù)數(shù)ω滿足ω=2-i（i為虛數(shù)單位），復(fù)數(shù)z=
+|ω-2|，則一個以z為根的實(shí)系數(shù)一元二次方程是
- A.
x2+6x+10=0
- B.
x2-6x+10=0
- C.
x2+6x-10=0
- D.
x2-6x-10=0
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
已知y=f（x）是定義在（-∞，+∞）上的偶函數(shù)，當(dāng)x≥0時，f（x）=x2-2x-3，
（1）用分段函數(shù)形式寫出y=f（x）的解析式；
（2）用對稱性畫出函數(shù)的圖象；
（3）寫出y=f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（4）求出函數(shù)y=f（x）的最值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
設(shè)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，且當(dāng)x≥0時，f（x）單調(diào)遞減，若x1+x2＞0，則f（x1）+f（x2）的值
- A.
恒為負(fù)值
- B.
恒等于零
- C.
恒為正值
- D.
無法確定正負(fù)
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
已知數(shù)列{Sn}中，s1=1，
，則數(shù)列{Sn}一定是：
- A.
僅為等差數(shù)列
- B.
僅為等比數(shù)列
- C.
既非等差，又非等比數(shù)列
- D.
既是等差，又是等比數(shù)列
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
△ABC中，角A、B、C所對應(yīng)的邊分別為a、b、c，若
．
（1）求角A；
（2）若f（x）=cos2（x+A）-sin2（x-A），求f（x）的單調(diào)遞增區(qū)間．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：填空題
在區(qū)間（0，1）內(nèi)任取兩點(diǎn)，則兩點(diǎn)之間的距離小于
的概率為________．
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