我們把形如y=f(x)φ(x)的函數(shù)稱為冪指函數(shù),冪指函數(shù)在求導(dǎo)時,可以利用對數(shù)法:在函數(shù)解析式兩邊求對數(shù)得lny=φ(x)lnf(x),兩邊求導(dǎo)數(shù),得
y′
y
=φ′(x)lnf(x)+φ(x)
f′(x)
f(x)
,于是y′=f(x)φ(x)[φ′(x)lnf(x)+φ(x)
f′(x)
f(x)
]
,運(yùn)用此方法可以探求得函數(shù)y=x
1
x
的一個單調(diào)遞增區(qū)間是( 。
分析:仔細(xì)分析題意,找出f(x),φ(x),然后依據(jù)題意求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),判斷導(dǎo)數(shù)的單調(diào)性,求出單調(diào)增區(qū)間即可.
解答:解:仿照題目給定的方法,f(x)=x,φ(x)=
1
x

所以f′(x)=1,φ′(x)=-
1
x2

由于y′=f(x)φ(x)[φ′(x)lnf(x)+φ(x)
f′(x)
f(x)
]
,
所以y′=x 
1
x
(-
1
x2
lnx+
1
x
1
x
)
=x 
1
x
1-lnx
x2

∵x>0,∴x 
1
x
>0
,x2>0,
∴要使y′>0,只要 1-lnx>0,解得:x∈(0,e)
y=x 
1
x
的一個單調(diào)遞增區(qū)間為:(0,e),
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算,函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,考查計算能力,分析問題解決問題的能力,是基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們把形如y=f(x
)
φ(x)
 
的函數(shù)稱為冪指函數(shù),冪指函數(shù)在求導(dǎo)時,可以利用對法數(shù):在函數(shù)解析式兩邊求對數(shù)得lny=lnf(x
)
φ(x)
 
=φ(x)lnf(x)
,兩邊對x求導(dǎo)數(shù),得
y′
y
=φ′(x)lnf(x)+φ(x)
f′(x)
f(x)
,于是y′=f(x
)
φ(x)
 
[φ′(x)lnf(x)+φ(x)
f′(x)
f(x)
]
,運(yùn)用此方法可以求得函數(shù)y=
x
x
 
(x>0)
在(1,1)處的切線方程是
y=x
y=x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們把形如f(x)=
a|x|-b
(a,b>0)
因其函數(shù)圖象十分像漢字“囧”,故親切稱之為囧函數(shù).現(xiàn)在為了方便討論我們令a=b=1.
(1)在直角坐標(biāo)系上畫出函數(shù)y=f(x)的囧圖;
(2)討論關(guān)于x的方程f(x)=k的解的個數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

我們把形如數(shù)學(xué)公式因其函數(shù)圖象十分像漢字“囧”,故親切稱之為囧函數(shù).現(xiàn)在為了方便討論我們令a=b=1.
(1)在直角坐標(biāo)系上畫出函數(shù)y=f(x)的囧圖;
(2)討論關(guān)于x的方程f(x)=k的解的個數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:四川省期中題 題型:解答題

我們把形如因其函數(shù)圖象十分像漢字“囧”,故親切稱之為囧函數(shù).現(xiàn)在為了方便討論我們令a=b=1.
(1)在直角坐標(biāo)系上畫出函數(shù)y=f(x)的囧圖;
(2)討論關(guān)于x的方程f(x)=k的解的個數(shù).

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