【題目】已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)的和記為Sn . 如果a4=﹣12,a8=﹣4.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求Sn的最小值及其相應(yīng)的n的值.
【答案】解:(1)設(shè)公差為d,由題意可得,
解得,
故可得an=a1+(n﹣1)d=2n﹣20
(2)由(1)可知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=2n﹣20,
令an=2n﹣20≥0,解得n≥10,
故數(shù)列{an}的前9項(xiàng)均為負(fù)值,第10項(xiàng)為0,從第11項(xiàng)開始全為正數(shù),
故當(dāng)n=9或n=10時(shí),Sn取得最小值,
故S9=S10=10a1+=﹣180+90=﹣90
【解析】(1)可設(shè)等差數(shù)列{an}的公差為d,由a4=﹣12,a8=﹣4,可解得其首項(xiàng)與公差,從而可求得數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)由(1)可得數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=2n﹣20,可得:數(shù)列{an}的前9項(xiàng)均為負(fù)值,第10項(xiàng)為0,從第11項(xiàng)開始全為正數(shù),即可求得答案.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的等差數(shù)列的通項(xiàng)公式(及其變式)和等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式,需要了解通項(xiàng)公式:或;前n項(xiàng)和公式:才能得出正確答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=a+ 為定義在R上的奇函數(shù).
(1)求a的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)在(﹣∞,+∞)的單調(diào)性并給予證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,EP交圓于E,C兩點(diǎn),PD切圓于D,G為CE上一點(diǎn)且PG=PD,連結(jié)DG并延長交圓于點(diǎn)A,作弦AB垂直EP,垂足為F.
(Ⅰ)求證:AB為圓的直徑;
(Ⅱ)若AC=BD,求證:AB=ED.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A、B、C所對的邊分別為a,b,c,已知cos2C= .
(1)求sinC的值;
(2)當(dāng)a=2,2sinA=sinC時(shí),求b及c的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,若過點(diǎn)F且斜率為1的直線與拋物線相交于M,N兩點(diǎn),且|MN|=8.
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l為拋物線C的切線,且l∥MN,P為l上一點(diǎn),求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某小學(xué)隨機(jī)抽取100名學(xué)生,將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),若要從身高在[120,130),[130,140),[140,150]三組內(nèi)的學(xué)生中,用分層抽樣的方法選取18人參加一項(xiàng)活動,則從身高在[120,130)內(nèi)的學(xué)生中選取的人數(shù)應(yīng)為( )
A.10
B.9
C.8
D.7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義2×2矩陣 =a1a4﹣a2a3 , 若f(x)= ,則f(x)的圖象向右平移 個(gè)單位得到函數(shù)g(x),則函數(shù)g(x)解析式為( )
A.g(x)=﹣2cos2x
B.g(x)=﹣2sin2x
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國是世界上嚴(yán)重缺水的國家,某市政府為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,計(jì)劃調(diào)整居民生活用水收費(fèi)方案,擬確定一個(gè)合理的月用水量標(biāo)準(zhǔn)(噸),一位居民的月用水量不超過的部分按平價(jià)收費(fèi),超過的部分按議價(jià)收費(fèi).為了了解居民用水情況,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照, , , 分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求直方圖中的值;
(Ⅱ)若將頻率視為概率,從該城市居民中隨機(jī)抽取3人,記這3人中月均用水量不低于3噸的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
(Ⅲ)若該市政府希望使85%的居民每月的用水量不超過標(biāo)準(zhǔn)(噸),估計(jì)的值(精確到0.01),并說明理由.
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