(1)已知平面上兩定點A(-2,0)、B(2,0),且動點M的坐標滿足=0,求動點M的軌跡方程;
(2)若把(1)的M的軌跡圖象向右平移一個單位,再向下平移一個單位,恰與直線x+ky-3=0 相切,試求實數(shù)k的值;
(3)如圖1,l是經(jīng)過橢圓長軸頂點A且與長軸垂直的直線,E、F是兩個焦點,點P∈l,P不與A重合.若∠EPF=α,證明:.類比此結論到雙曲線,l是經(jīng)過焦點F且與實軸垂直的直線,A、B是兩個頂點,點P∈l,P不與F重合(如圖2).若∠APB=α,試求角α的取值范圍.

【答案】分析:(1)設點M為(x,y),利用坐標表示向量,代入題目中的條件得x2+y2=4,即得到點M的軌跡方程.
(2)由題意圖象向右平移一個單位,再向下平移一個單位得到新的圓的方程(x-1)2+(y+1)2=4,根據(jù)其與直線x+ky-3=0 相切可得k=0或
(3)由題得α=∠EPA-∠FPA,所以tanα=tan(∠EPA-∠FPA),可得;類比橢圓的證明方法得到雙曲線
的類似的性質
解答:解:(1)設M(x,y),
得x2+y2=4,
此即點M的軌跡方程.…(3分)
(2)將x2+y2=4向右平移一個單位,再向下平移一個單位后,
得到圓(x-1)2+(y+1)2=4…(5分)
依題意有,得k=0或…(8分)
(3)(ⅰ)證明:不妨設點P在A的上方,并設P(a,t)(t>0),
…(10分)
所以…(12分)
所以.顯然α為銳角,即:…(14分)
(ⅱ)不妨設點P在F的上方,并設P(c,t)(t>0),
,
所以
由于tanα>0且,α為銳角,故.…(18分)
點評:本題的考點是直線與圓錐曲線的位置關系,主要考查軌跡方程的求解,考查圖象變換,考查直線與圓的位置關系,解題的關鍵是把向量條件坐標化,熟練掌握直線與圓的位置關系以及橢圓與雙曲線的幾何性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知平面上兩個定點M
(0,-2)
、N
(0,2)
,P為一個動點,且滿足
MP
MN
=
|
PN
|•|
MN
|

(1)求動點P的軌跡C的方程;
(2)若A、B是軌跡C上的兩個不同動點
AN
NB
.分別以A、B為切點作軌跡C的切線,設其交點為Q,證明
NQ
AB
為定值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知平面上的動點P(x,y)及兩定點A(-2,0),B(2,0),直線PA,PB的斜率分別是 k1,k2k1k2=-
1
4

(1)求動點P的軌跡C的方程;
(2)設直線l:y=kx+m與曲線C交于不同的兩點M,N.
①若OM⊥ON(O為坐標原點),證明點O到直線l的距離為定值,并求出這個定值
②若直線BM,BN的斜率都存在并滿足kBMkBN=-
1
4
,證明直線l過定點,并求出這個定點.

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科目:高中數(shù)學 來源:2007年北京市東城區(qū)高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知平面上兩個定點、,P為一個動點,且滿足
(1)求動點P的軌跡C的方程;
(2)若A、B是軌跡C上的兩個不同動點.分別以A、B為切點作軌跡C的切線,設其交點為Q,證明為定值.

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科目:高中數(shù)學 來源:東城區(qū)一模 題型:解答題

已知平面上兩個定點M
(0,-2)
、N
(0,2)
,P為一個動點,且滿足
MP
MN
=
|
PN
|•|
MN
|

(1)求動點P的軌跡C的方程;
(2)若A、B是軌跡C上的兩個不同動點
AN
NB
.分別以A、B為切點作軌跡C的切線,設其交點為Q,證明
NQ
AB
為定值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知平面上兩定點M(0,-2),N(0,2),P為一動點,滿足。

(1)求動點P的軌跡C的方程;

(2)若A、B是軌跡C上的兩個不同動點,且,分別以A、B為切點作軌跡C的切線,設其交點為Q。證明:為定值。

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