【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求在區(qū)間上的最值;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)當時,有恒成立,求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);
(Ⅱ)見解析;
(Ⅲ)(﹣1,0)
【解析】
(1)求出函數(shù)在區(qū)間上的極值和端點值,比較后可得最值;(2)根據(jù)的不同取值進行分類討論,得到導函數(shù)的符號后可得函數(shù)的單調(diào)性;(3)當時,求出函數(shù)的最小值為,故問題轉(zhuǎn)化為當時恒成立,整理得到關于的不等式,解不等式可得所求范圍.
(1)當時,,
∴.
∴當時,單調(diào)遞減;當時,單調(diào)遞增.
∴當時,函數(shù)取得極小值,也為最小值,且最小值為.
又,,
∴.
所以函數(shù)在區(qū)間上的最小值為,最大值為.
(2)由題意得,.
①當,即時,恒成立,
∴在上單調(diào)遞減.
②當時,恒成立,
∴在上單調(diào)遞增.
③當時,,
由得,或(舍去),
∴在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
綜上可得,當,在上單調(diào)遞增;
當時,在上單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增;
當時,在上單調(diào)遞減.
(3)由(2)可得,當時,,
若不等式恒成立,則只需,
即,
整理得,
解得,
∴,
又,
∴.
∴實數(shù)的取值范圍為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個口袋中有個白球和個紅球(,且),每次從袋中摸出兩個球(每次摸球后把這兩個球放回袋中),若摸出的兩個球顏色相同為中獎,否則為不中獎.
(1)試用含的代數(shù)式表示一次摸球中獎的概率;
(2)若,求三次摸球恰有一次中獎的概率;
(3)記三次摸球恰有一次中獎的概率為,當為何值時,取最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從1,3,5,7,9這五個數(shù)中,每次取出兩個不同的數(shù)分別記為a,b,共可得到lga﹣lgb的不同值的個數(shù)是( )
A.9
B.10
C.18
D.20
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某算法的程序框圖如圖所示,其中輸入的變量x在1,2,3,…,24這24個整數(shù)中等可能隨機產(chǎn)生
(1)分別求出按程序框圖正確編程運行時輸出y的值為i的概率pi(i=1,2,3);
(2)甲乙兩同學依據(jù)自己對程序框圖的理解,各自編程寫出程序重復運行n次后,統(tǒng)計記錄輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻數(shù),以下是甲乙所作頻數(shù)統(tǒng)計表的部分數(shù)據(jù).
甲的頻數(shù)統(tǒng)計圖(部分)
運行次數(shù)n | 輸出y的值為1的頻數(shù) | 輸出y的值為2的頻數(shù) | 輸出y的值為3的頻數(shù) |
30 | 14 | 6 | 10 |
… | … | … | … |
2100 | 1027 | 376 | 697 |
乙的頻數(shù)統(tǒng)計圖(部分)
運行次數(shù)n | 輸出y的值為1的頻數(shù) | 輸出y的值為2的頻數(shù) | 輸出y的值為3的頻數(shù) |
30 | 12 | 11 | 7 |
… | … | … | … |
2100 | 1051 | 696 | 353 |
當n=2100時,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別寫出甲、乙所編程序各自輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻率(用分數(shù)表示),并判斷兩位同學中哪一位所編程序符合要求的可能性較大;
(3)將按程序擺圖正確編寫的程序運行3次,求輸出y的值為2的次數(shù)ξ的分布列及數(shù)學期望.
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【題目】設常數(shù)a∈R,集合A={x|(x﹣1)(x﹣a)≥0},B={x|x≥a﹣1},若A∪B=R,則a的取值范圍為( )
A.(﹣∞,2)
B.(﹣∞,2]
C.(2,+∞)
D.[2,+∞)
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【題目】設拋物線的頂點在坐標原點,焦點F在軸正半軸上,過點F的直線交拋物線于A,B兩點,線段AB的長是8,AB的中點到軸的距離是.
(1)求拋物線的標準方程;
(2)在拋物線上是否存在不與原點重合的點P,使得過點P的直線交拋物線于另一點Q,滿足,且直線PQ與拋物線在點P處的切線垂直?并請說明理由.
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【題目】甲廠以x千克/小時的速度勻速生產(chǎn)某種產(chǎn)品(生產(chǎn)條件要求1≤x≤10),每小時可獲得的利潤是100(5x+1﹣ )元.
(1)要使生產(chǎn)該產(chǎn)品2小時獲得的利潤不低于3000元,求x的取值范圍;
(2)要使生產(chǎn)900千克該產(chǎn)品獲得的利潤最大,問:甲廠應該選取何種生產(chǎn)速度?并求此最大利潤.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高一(1)班的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的污損,可見部分如圖.
(1)求分數(shù)在的頻數(shù)及全班人數(shù);
(2)求分數(shù)在之間的頻數(shù),并計算頻率分布直方圖中間矩形的高.
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