【題目】如圖所示,已知拋物線,過(guò)點(diǎn)任作一直線與相交于兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸的平行線與直線相交于點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn))

1)證明: 動(dòng)點(diǎn)在定直線上;

2)作的任意一條切線 (不含), 與直線相交于點(diǎn)與(1)中的定直線相交于點(diǎn)

證明: 為定值, 并求此定值.

【答案】1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析,

【解析】試題分析:(1)依題意可設(shè)的方程為,代人,得即,設(shè),則有,直線的方程為的方程為,解得交點(diǎn)的坐標(biāo),利用,即可求得點(diǎn)在定直線上;(2)依據(jù)題意得,切線的方程為,代入得即.由,分別令得得的坐標(biāo)為,從而可知為定值.

試題解析:(1)依題意可設(shè)的方程為,代人,得,

,設(shè),則有,

直線的方程為的方程為,解得交點(diǎn)的坐標(biāo)為

注意到,則有

因此點(diǎn)在定直線

2)依題意,切線的斜率存在且不等于

設(shè)切線的方程為,代人,即

,化簡(jiǎn)整理得.故切線的方程可寫為

分別令,得的坐標(biāo)為,

,即為定值

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給出下列結(jié)論:

動(dòng)點(diǎn)分別到兩定點(diǎn)(-3,0)、(3,0) 連線的斜率之乘積為,設(shè)的軌跡為曲線,分別為曲線的左、右焦點(diǎn),則下列說(shuō)法中:

(1)曲線的焦點(diǎn)坐標(biāo)為

(2)當(dāng)時(shí),的內(nèi)切圓圓心在直線上;

(3)若,則;

(4)設(shè),則的最小值為;

其中正確的序號(hào)是:_____________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)為

1求函數(shù)的極值;

2當(dāng)時(shí),關(guān)于的不等式恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面四邊形中, ,將沿折起,使得平面平面,如圖.

(1)求證: ;

(2)若中點(diǎn),求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,其中.

(1是函數(shù)的極值點(diǎn),求的值;

(2)求的單調(diào)區(qū)間;

(3)若上的最大值是0,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,側(cè)棱垂直于底面,分別是的中點(diǎn)

(1)求證: 平面平面

(2)求證: 平面;

(3)求三棱錐體積

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在四棱柱中,底面是菱形,且.

(1) 求證: 平面平面 ;

(2)若,求平面與平面所成角的大小.

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【題目】為貫徹落實(shí)教育部等6部門《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見(jiàn)》,全面提高我市中學(xué)生的體質(zhì)健康水平,普及足球知識(shí)和技能,市教體局決定矩形春季校園足球聯(lián)賽,為迎接此次聯(lián)賽,甲同學(xué)選拔了20名學(xué)生組成集訓(xùn)隊(duì),現(xiàn)統(tǒng)計(jì)了這20名學(xué)生的身高,記錄如下表:

身高(

168

174

175

176

178

182

185

188

人數(shù)

1

2

4

3

5

1

3

1

(1)請(qǐng)計(jì)算20名學(xué)生的身高中位數(shù)、眾數(shù),并補(bǔ)充完成下面的莖葉圖;

(2)身高為185188的四名學(xué)生分別為,,,,先從這四名學(xué)生中選2名擔(dān)任正副門將,請(qǐng)利用列舉法列出所有可能情況,并求學(xué)生入選正門將的概率

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】先后2次拋擲一枚骰子,將得到的點(diǎn)數(shù)分別記為

)求滿足的概率;

設(shè)三條線段的長(zhǎng)分別為5,求這三條線段能圍成等腰三角形(含等邊三角形)的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案