某校學習小組開展“學生語文成績與外語成績的關系”的課題研究,對該校高二年級800名學生上學期期末語文和外語成績,按優(yōu)秀和不優(yōu)秀分類得結果:語文和外語都優(yōu)秀的有60人,語文成績優(yōu)秀但外語不優(yōu)秀的有140人,外語成績優(yōu)秀但語文不優(yōu)秀的有100人.
(Ⅰ)能否在犯錯概率不超過0.001的前提下認為該校學生的語文成績與外語成績有關系?
(Ⅱ)4名成員隨機分成兩組,每組2人,一組負責收集成績,另一組負責數(shù)據(jù)處理。求學生甲分到負責收集成績組,學生乙分到負責數(shù)據(jù)處理組的概率。
0.010 |
0.005 |
0.001 |
|
6.635 |
7.879 |
10.828 |
附:
(Ⅰ)能在犯錯概率不超過0.001的前提下認為該校學生母語對于學習和掌握一門外語有關系;(Ⅱ).
【解析】
試題分析:(Ⅰ)根據(jù)題意得到列聯(lián)表,代入公式求解的值進行數(shù)據(jù)比較得出結論;(Ⅱ)采用列表法,根據(jù)古典概型的概率公式進行計算.
試題解析:(Ⅰ)由題意可得列聯(lián)表:
|
語文優(yōu)秀 |
語文不優(yōu)秀 |
總計 |
外語優(yōu)秀 |
60 |
100 |
160 |
外語不優(yōu)秀 |
140 |
500 |
640 |
總計 |
200 |
600 |
800 |
因為K2==16.667>10.828.
所以能在犯錯概率不超過0.001的前提下認為該校學生母語對于學習和掌握一門外語有關系. …6分
(Ⅱ)設其他學生為丙和丁,4人分組的所有情況如下表
小組 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
收集成績 |
甲乙 |
甲丙 |
甲丁 |
乙丙 |
乙丁 |
丙丁 |
數(shù)據(jù)處理 |
丙丁 |
乙丁 |
乙丙 |
甲丁 |
甲丙 |
甲乙 |
分組的情況總共有6種,學生甲負責收集成績且學生乙負責數(shù)據(jù)處理占2種,所以學生甲負責收集成績且學生乙負責數(shù)據(jù)處理的概率是P==. 12分
考點:1.線性相關;2.古典概型.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
p(K2≥k0) | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
P(K2≥k0) | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
p(K2≥k0) | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年河北省唐山市高三第二次模擬考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某校學習小組開展“學生語文成績與外語成績的關系”的課題研究,對該校高二年級800名學生上學期期末語文和外語成績,按優(yōu)秀和不優(yōu)秀分類得結果:語文和外語都優(yōu)秀的有60人,語文成績優(yōu)秀但外語不優(yōu)秀的有140人,外語成績優(yōu)秀但語文不優(yōu)秀的有100人.
(Ⅰ)能否在犯錯概率不超過0.001的前提下認為該校學生的語文成績與外語成績有關系?
(Ⅱ)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,從該校高二年級學生成績中,有放回地隨機抽取3名學生的成績,記抽取的3 個成績中語文,外語兩科成績至少有一科優(yōu)秀的個數(shù)為X ,求X的分布列和期望E(x).
0.010 |
0.005 |
0.001 |
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6.635 |
7.879 |
10.828 |
附:
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