如圖,已知⊥平面,∥,是正三角形,,且是的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:∥平面;
(Ⅱ)求證:平面BCE⊥平面.
(1)取CE中點(diǎn)P,連結(jié)FP、BP,∵F為CD的中點(diǎn),借助于中位線定理得到FP∥DE,再結(jié)合平行的傳遞性得到證明。
(2)對(duì)于面面垂直的證明,關(guān)鍵是要根據(jù)線面垂直的判定定理以及面面垂直的判定定理得到。
解析試題分析:解:(Ⅰ)取CE中點(diǎn)P,連結(jié)FP、BP,
∵F為CD的中點(diǎn),
∴FP∥DE,且FP=
又AB∥DE,且AB= ∴AB∥FP,且AB=FP,
∴ABPF為平行四邊形,∴AF∥BP. 4分
又∵AF平面BCE,BP平面BCE,
∴AF∥平面BCE …………7分
(Ⅱ)∵△ACD為正三角形,∴AF⊥CD
∵AB⊥平面ACD,DE//AB
∴DE⊥平面ACD 又AF平面ACD
∴DE⊥AF
又AF⊥CD,CD∩DE=D
∴AF⊥平面CDE 12分
又BP∥AF
∴BP⊥平面CDE又∵BP平面BCE
∴平面BCE⊥平面CDE 14分
考點(diǎn):線面垂直和面面垂直
點(diǎn)評(píng):主要是考查了空間中線面和面面垂直的判定定理的運(yùn)用,屬于中檔題。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知三棱錐中,,平面,分別是直線上的點(diǎn),且
(1) 求二面角平面角的余弦值
(2) 當(dāng)為何值時(shí),平面平面
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱柱
(I)當(dāng)正視方向與向量的方向相同時(shí),畫出四棱錐的正視圖(要求標(biāo)出尺寸,并寫出演算過程);
(II)若M為PA的中點(diǎn),求證:求二面角
(III)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在底面是正方形的四棱錐P—ABCD中,PA⊥面ABCD,BD交AC于點(diǎn)E,F(xiàn)是PC中點(diǎn),G為AC上一點(diǎn).
(1)求證:BD⊥FG;
(2)確定點(diǎn)G在線段AC上的位置,使FG//平面PBD,并說明理由.
(3)當(dāng)二面角B—PC—D的大小為時(shí),求PC與底面ABCD所成角的正切值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在如圖所示的多面體ABCDE中,AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,
且AC=AD=CD=DE=2,AB=1.
(Ⅰ)請(qǐng)?jiān)诰段CE上找到點(diǎn)F的位置,使得恰有直線BF∥平面ACD,并證明這一事實(shí);
(Ⅱ)求多面體ABCDE的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖1,的直徑AB=4,點(diǎn)C、D為上兩點(diǎn),且CAB=45°,DAB=60°,F(xiàn)為弧BC的中點(diǎn).沿直徑AB折起,使兩個(gè)半圓所在平面互相垂直,如圖2.
(I)求證:OF平面ACD;
(Ⅱ)求二面角C—AD—B的余弦值;
(Ⅲ)在弧BD上是否存在點(diǎn)G,使得FG平面ACD?若存在,試指出點(diǎn)G的位置;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在長(zhǎng)方體中,,過、、三點(diǎn)的平面截去長(zhǎng)方體的一個(gè)角后,得到如圖所示的幾何體,且這個(gè)幾何體的體積為.
(1)求棱的長(zhǎng);
(2)求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知四棱錐P-ABCD的直觀圖(如圖(1))及左視圖(如圖(2)),底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,平面PAB⊥平面ABCD,PA=PB。
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求異面直線PD與AB所成角的余弦值;
(3)求平面PAB與平面PCD所成銳二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖四棱錐E—ABCD中,底面ABCD是平行四邊形!螦BC=45°,BE=BC= EA=EC=6,M為EC中點(diǎn),平面BCE⊥平面ACE,AE⊥EB
(I)求證:AE⊥BC (II)求四棱錐E—ABCD體積
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