要證明，可選擇的方法有以下幾種，其中最合理的是（  ）

A．綜合法B．分析法C．反證法D．歸納法

B

解析試題分析：因?yàn)闂l件沒(méi)有，直接證明比較難以說(shuō)明，只要分析法，要證明結(jié)論，轉(zhuǎn)換為有理式，需要將兩邊平方法，這樣就可以借助于我們有理數(shù)的大小關(guān)系來(lái)判定了，故選B.
考點(diǎn)：不等式的證明方法——分析法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列正確的是（   ）

A．類(lèi)比推理是由特殊到一般的推理 
B．演繹推理是由特殊到一般的推理 
C．歸納推理是由個(gè)別到一般的推理 
D．合情推理可以作為證明的步驟 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用演繹法證明函數(shù)是增函數(shù)時(shí)的小前提是

A．增函數(shù)的定義
B．函數(shù)滿足增函數(shù)的定義
C．若，則
D．若，則

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

利用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式1＋＋＋ <f(n)　(n≥2，)的過(guò)程中，由n＝k變到n＝k＋1時(shí)，左邊增加了(　 　)

A．1項(xiàng)B．k項(xiàng)C．項(xiàng)D．項(xiàng)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，第n個(gè)圖形是由正n+2邊形“擴(kuò)展”而來(lái)，(n=1、2、3、…)，

則在第n個(gè)圖形中共有（  ）個(gè)頂點(diǎn)。

A．(n+1)(n+2) B．(n+2)(n+3) C．+3n+8 D．12n

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

菱形的對(duì)角線相等，正方形是菱形，所以正方形的對(duì)角線相等。在以上三段論的推理中（     ）

A．大前提錯(cuò)誤 B．小前提錯(cuò)誤 C．推理形式錯(cuò)誤 D．結(jié)論錯(cuò)誤

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

四個(gè)小動(dòng)物換座位，開(kāi)始是猴、兔、貓、鼠分別坐在1、2、3、4號(hào)位置上(如圖)，第1次前后排動(dòng)物互換位置，第2次左右列互換座位，……這樣交替進(jìn)行下去，那么第2014次互換座位后，小兔的位置對(duì)應(yīng)的是(　　)

A．編號(hào)1 B．編號(hào)2 C．編號(hào)3 D．編號(hào)4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

圓周上2個(gè)點(diǎn)可連成1條弦,這條弦可將圓面劃分成2部分;圓周上3個(gè)點(diǎn)可連成3條弦,這3條弦可將圓面劃分成4部分;圓周上4個(gè)點(diǎn)可連成6條弦,這6條弦最多可將圓面劃分成8部分.則這些弦最多可把圓面分成 (　　) 部分

A．2n-1 B．2n C．2n+1 D．2n+2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖,模塊①～⑤均由4個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體構(gòu)成,模塊⑥由15個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體構(gòu)成.現(xiàn)從模塊①～⑤中選出三個(gè)放到模塊⑥上,使得模塊⑥成為一個(gè)棱長(zhǎng)為3的大正方體,則下列選擇方案中,能夠完成任務(wù)的為(　　)

A．模塊①,②,⑤ B．模塊①,③,⑤
C．模塊②,④,⑤ D．模塊③,④,⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案