執(zhí)行右面的程序框圖,若輸入N=2013,則輸出S等于(  )
分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是累加并輸出S=
1
1×2
+
1
2×3
+…+
1
2013×2014
的值.
解答:解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是累加并輸出S=
1
1×2
+
1
2×3
+…+
1
2013×2014
的值.
而S=
1
1×2
+
1
2×3
+…+
1
2013×2014
=1-
1
2014
=
2013
2014

故選D.
點(diǎn)評:根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)執(zhí)行右面的程序框圖,輸出的S值為( 。
A、
9
10
B、
7
18
C、
8
9
D、
2
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行右面的程序框圖,如果輸入的N=10,那么輸出的S=( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果執(zhí)行右面的程序框圖,那么輸出的k是
11
11

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果執(zhí)行右面的程序框圖,那么輸出的S=( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•吉林二模)執(zhí)行右面的程序框圖,若輸出的結(jié)果是
63
64
,則輸入的A為(  )

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