某算法的程序框圖如圖所示,若輸出的結(jié)果為
1
2
,則輸入的實(shí)數(shù)x的值是
 

考點(diǎn):程序框圖
專題:計(jì)算題,算法和程序框圖
分析:本題考查條件結(jié)構(gòu),先根據(jù)算法語句寫出分段函數(shù),然后討論x與1的大小選擇相應(yīng)的解析式,根據(jù)函數(shù)值求出自變量即可.
解答: 解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是計(jì)算分段函數(shù)y=
x+1,x≤1
log2x,x>1
的值,
當(dāng)x≤1時(shí),y=x+1=
1
2
,x=-
1
2

當(dāng)x>1時(shí),y=log2x=
1
2
,x=
2

即輸出結(jié)果為
1
2
時(shí),則輸入的實(shí)數(shù)x的值是-
1
2
2

故答案為:-
1
2
2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了條件結(jié)構(gòu),以及分段函數(shù)和根據(jù)函數(shù)值求出自變量的問題,如果將程序擺在我們的面前時(shí),我們要從識(shí)別逐個(gè)語句,整體把握,概括程序的功能,同時(shí)考查了分類討論的思想,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y=f(x)是定義在R上的增函數(shù),且y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(6,0)對(duì)稱.若實(shí)數(shù)x,y滿足不等式
f(x2-6x)+f(y2-8y+36)≤0,則x2+y2的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,已知tanA=
1
4
,tanB=
3
5
,且△ABC最大邊的長為
17
,則△ABC最小邊的長為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知空間四面體O-ABC,點(diǎn)P滿足
OP
=
1
6
OA
+
1
3
OB
+
1
2
OC
,記四面體O-ABP、O-BCP、O-ACP的體積依次為V1,V2,V3,則V1:V2:V3=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是正方形,O為底面中心,A1O⊥平面ABCD,AB=AA1=
2
. 則三棱柱ABD-A1B1D1的體積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中真命題為
 
.(只填正確命題的序號(hào))
①函數(shù)f(x)=
3x-5
2x+1
的圖象關(guān)于點(diǎn)(-
1
2
,
3
2
)對(duì)稱;
②命題“任意x∈R,均有x2+2x-3≥0”的否定是:“存在x∈R,使得x2+2x-3<0
③函數(shù)f(x)=(x-1)2在點(diǎn)(0,1)處的切線與坐標(biāo)軸圍成圖形的面積是1;
④將函數(shù)f(x)=sin(x-
π
4
)(x∈R)的圖象向右平移
π
4
個(gè)單位得到的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
9-a2
x+a
在區(qū)間[-2,+∞)上單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某流程圖如圖所示,現(xiàn)輸入如下四個(gè)函數(shù)
①f(x)=x2
②f(x)=
1
x

③f(x)=lnx+2x-6  
④f(x)=ln(
x2+1
+x)
則可以輸出的函數(shù)的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下表是某廠1到4月份用水量情況(單位:百噸)的一組數(shù)據(jù):
月份x1234
用水量ym34.5432.5
用水量y與月份x之間具有線性相關(guān)關(guān)系,其線性回歸方程為
y
=-0.7x+a,則a的值為(  )
A、5.25B、5
C、2.5D、3.5

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