【題目】已知函數(shù).
⑴當(dāng),求函數(shù)在區(qū)間上的極值;
⑵當(dāng)時,函數(shù)只有一個零點,求正數(shù)的值.
【答案】(1) 在區(qū)間上只有極大值,無極小值,且; (2).
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)時,求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),在區(qū)間研究導(dǎo)數(shù)的符號及函數(shù)的單調(diào)性,即可求函數(shù)的極值;(2)函數(shù)只有一個零點,等價于方程只有一個實數(shù)解,即只有唯一正實數(shù)解,構(gòu)造函數(shù),求其導(dǎo)數(shù),由導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性與極值,即可求的值.
試題解析: (1)當(dāng)時,,
由得,
當(dāng)時,上單調(diào)遞增,
當(dāng)時,上單調(diào)遞減,
上只有極大值,無極小值,且
(2)只有一個零點,等價于方程只有一個實數(shù)解,即只有唯一正實數(shù)解.設(shè),則,令,解得:…7分
當(dāng)時,在上單調(diào)遞減;
當(dāng)時,在上單調(diào)遞增;
.
要使得方程只有唯一實數(shù)解,
則,得
,
設(shè)恒成立,故在(0,+∞)單調(diào)遞增,至多有一解.又,
∴,即解得.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面平面,,是等邊三角形,已知,.
(1)設(shè)是上的一點,證明:平面平面;
(2)求四棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某志愿者到某山區(qū)小學(xué)支教,為了解留守兒童的幸福感,該志愿者對某班40名學(xué)生進行了一次幸福指數(shù)的調(diào)查問卷,并用莖葉圖表示如下(注:圖中幸福指數(shù)低于70,說明孩子幸福感弱;幸福指數(shù)不低于70,說明孩子幸福感強).
(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為孩子的幸福感強與是否是留守兒童有關(guān)?
(Ⅱ)從15個留守兒童中按幸福感強弱進行分層抽樣,共抽取5人,又在這5人中隨機抽取2人進行家訪,求這2個學(xué)生中恰有一人幸福感強的概率.
參考公式: ; 附表:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)為奇函數(shù),為常數(shù).
(Ⅰ)求實數(shù)的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若對于區(qū)間上的每一個值,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知復(fù)數(shù)z=+(a2-5a-6)i(a∈R).試求實數(shù)a分別為什么值時,z分別為(1)實數(shù)?(2)虛數(shù)?(3)純虛數(shù)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校學(xué)生的視力情況,現(xiàn)采用隨機抽樣的方式從該校的兩班中各抽5名學(xué)生進行視力檢測,檢測的數(shù)據(jù)如下:
班5名學(xué)生的視力檢測結(jié)果是: .
班5名學(xué)生的視力檢測結(jié)果是: .
(1)分別計算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù),從計算結(jié)果看,哪個班的學(xué)生視力較好?并計算班的5名學(xué)生視力的方差;
(2)現(xiàn)從班上述5名學(xué)生中隨機選取2名,求這2名學(xué)生中至少有1名學(xué)生的視力低于的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)用定義證明:函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù);
(2)若函數(shù)是偶函數(shù),求實數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知分別是直線和上的兩個動點,線段的長為,是的中點.
(1)求動點的軌跡的方程;
(2)若過點(1,0)的直線與曲線交于不同兩點.
①當(dāng)時,求直線的方程;
②試問在軸上是否存在點,使恒為定值?若存在,求出點的坐標(biāo)及定值;若不存在,請說明理由.
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