(本題滿分12分)按照要求寫出下列形式的命題的
(1)“末位數(shù)字是0或5的整數(shù)能被5整除”的否命題;
(2)“任何實數(shù)x都是方程5x-12=0的根”的否定;
(3)“對于任意實數(shù)x,存在實數(shù)y,使x+y>0”的否定
(4)“若則二次方程沒有實根”的逆否命題
見解析。
【解析】
試題分析:(1)“末位數(shù)字是0或5的整數(shù)能被5整除”的否命題為:“末位數(shù)字不是0或5的整數(shù)不能被5整除”
(2)“任何實數(shù)x都是方程5x-12=0的根”的否定:“存在實數(shù)x不是方程5x-12=0的根”
(3)“對于任意實數(shù)x,存在實數(shù)y,使x+y>0”的否定:“存在實數(shù)x,y,使x+y≤0”
(4)“若則二次方程沒有實根”的逆否命題:“若二次方程有實根,則”
考點:本題考查命題的否定和四種命題。
點評:注意區(qū)分命題的否定和否命題以及正確掌握四種命題的書寫格式與規(guī)則。
科目:高中數(shù)學 來源:2013屆福建省高二下學期期中考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分12分)
為了解某年段1000名學生的百米成績情況,隨機抽取了若干學生的百米成績,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將成績按如下方式分成五組:第一組[13,14);第二組[14,15);……;第五組[17,18].按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如圖所示,已知圖中從左到右的前3個組的頻率之比為3∶8∶19,且第二組的頻數(shù)為8.
(1)將頻率當作概率,請估計該年段學生中百米成績在[16,17)內(nèi)的人數(shù);
(2)求調(diào)查中隨機抽取了多少個學生的百米成績;
(3)若從第一、五組中隨機取出兩個成績,求這兩個成績的差的絕對值大于1秒的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年甘肅省高三上學期期末考試理科數(shù)學試卷 題型:解答題
(本題滿分12分)設函數(shù),其中向量=(2cosx,1),=(cosx,
sin2x),x∈R.
(1)若f(x)=1-且x∈[-,],求x;
(2)若函數(shù)y=2sin2x的圖象按向量=(m,n)(|m|<)平移后得到函數(shù)y=f(x)的圖象,求實數(shù)m、n的值.
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年江西省高三周考理科數(shù)學 題型:解答題
(本題滿分12分)某商場為吸引顧客消費推出一項優(yōu)惠活動.活動規(guī)則如下:消費額每滿100元可轉(zhuǎn)動如圖所示的圓盤一次,并獲得相應金額的返券,假定指針等可能地停在任一位置. 若指針停在A區(qū)域返券60元;停在B區(qū)域返券30元;停在C區(qū)域不返券. 例如:消費218元,可轉(zhuǎn)動圓盤2次,所獲得的返券金額是兩次金額之和.
(1)若某位顧客消費128元,求返券金額不低于30元的概率;
(2)若某位顧客恰好消費280元,并按規(guī)則參與了活動,他獲得返券的金額記
為(元).求隨機變量的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年廣東省高三上學期摸底考試文科數(shù)學 題型:解答題
(本題滿分12分)為了了解某年段1000名學生的百米成績情況,隨機抽取了若
干學生的百米成績,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將成績按如下方式分成五組:第一組
[13,14);第二組[14,15);……;第五組[17,18].按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如
圖所示,已知圖中從左到右的前3個組的頻率之比為3∶8∶19,且第二組的頻數(shù)為8.
(1)將頻率當作概率,請估計該年段學生中百米成績在[16,17)內(nèi)的人數(shù);
(2)求調(diào)查中隨機抽取了多少個學生的百米成績;
(3)若從第一、五組中隨機取出兩個成績,求這兩個成績的差的絕對值大于1秒的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年山西省忻州市高三第一次聯(lián)考數(shù)學文卷 題型:解答題
.(本題滿分12分)
某地統(tǒng)計局就本地居民的月收入調(diào)查了人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫了樣本的頻率分布直方圖(每個分組包括左端點,不包括右端點,如第一組
表示收入在之間).
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖估計樣本
數(shù)據(jù)的中位數(shù)所在的區(qū)間;
(Ⅱ)求被調(diào)查居民月收入在
之間的人數(shù);
(Ⅲ)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須按月收入再從這人中,用分層抽樣方法抽出人作進一步分析,則月收入在的這段應抽多少人?
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