下列語句能使變量a的值為4的是（ �。�
| A、INPUT a=4 |
| B、b=4，b=a |
| C、a=3，a=a+1 |
| D、2a=a+4 |
考點(diǎn)：賦值語句
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)賦值語句的含義判斷，可得答案．
解答：
解：對A選項，輸出式子：a=4，故A錯誤；
對B選項，a的值未知，故B錯誤；
對C選項，根據(jù)賦值語句的含義，a=3+1=4，∴C正確；
對D選項，a的值也未知，故D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了算法語句，正確理解賦值語句的含義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
設(shè)a=（
）
x，b=（
）
x-1，c=
logx，若x＞1，則a，b，c的大小關(guān)系是（ �。�
| A、a＜b＜c |
| B、b＜a＜c |
| C、c＜a＜b |
| D、b＜c＜a |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
△ABC中，已知
a=5，c=10，A=30°，則C=（ �。�
| A、45° | B、60° |
| C、135° | D、45°或135° |
|
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖所示，?ABCD中，G是BC延長線上一點(diǎn)，AG與BD交于點(diǎn)E，與DC交于點(diǎn)F，則圖中相似三角形共有（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知二次函數(shù)f（x）=4x2-2（p-2）x-2p2-p+1，若在[-1，1]上存在x使得f（x）＞0，則實數(shù)p的取值范圍是（ �。�
| A、[-，-]∪[1，3] |
| B、[1，3] |
| C、[-，3] |
| D、（-3，） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）是定義在R的奇函數(shù)，當(dāng)x≤0時，f（x）=x2，若對任意的x∈[t，t+1]，不等式f（x）≤9f（x+t）恒成立，則實數(shù)t的最大值為（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖，用四種不同的顏色給圖中的P、A、B、C、D五個點(diǎn)涂色，要求每個點(diǎn)涂一種顏色，且圖中每條線段的兩個端點(diǎn)涂不同的顏色，則不同的涂色方法共有（ �。┓N．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
求證：sin2αtan2α=tan2α-sin2α
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=ax2-4ln（x-1），a∈R．
（1）當(dāng)a=1時，求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）已知點(diǎn)P（1，1）和函數(shù)f（x）圖象上動點(diǎn)M（m，f（m）），對任意m∈[2，e+1]，直線PM傾斜角都是鈍角，求a的取值范圍．
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