精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】設函數是定義在上的函數,滿足,且對任意的,恒有,已知當時,,則有( 。

A.函數的最大值是1,最小值是

B.函數是周期函數,且周期為2

C.函數上遞減,在上遞增

D.時,

【答案】AC

【解析】

首先可以根據判斷出函數是偶函數,然后根據判斷出函數是周期為的周期函數,B錯誤,再然后根據當即可得出當時最大值為、最小值為A正確,再然后根據當時函數是增函數即可判斷出C正確,最后根據當求出當D錯誤.

因為函數滿足,即,

所以函數是偶函數,

因為,

所以函數是周期為的周期函數,B錯誤,

因為當時,,

所以當時,函數是增函數,最大值為,最小值為

根據函數是偶函數可知當時最大值為、最小值為,

根據函數是周期為的周期函數可知當時,最大值為,最小值為,A正確,

因為當時,函數是增函數,

所以當時,函數是減函數,

所以根據函數周期為可知函數上遞減,在上遞增,C正確,

,則,

故當,,

,則,,

故當,D錯誤,

故選:AC.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(1)時,求函數處的切線方程;

(2)時,判斷函數的單調性;

(3)當時,不等式上恒成立,求的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,曲線的參數方程為為參數.以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為

1)當時,是什么曲線?

2)當時,求的公共點的直角坐標.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)經過一年的新農村建設,農村的經濟收入增加了一倍,實現翻番.為更好地了解該地區(qū)農村的經濟收入變化情況,統(tǒng)計了該地區(qū)新農村建設前后農村的經濟收入構成比例,得到如下餅圖:

則下面結論中正確的是(

A.新農村建設后,種植收入減少

B.新農村建設后,其他收入增加了

C.新農村建設后,養(yǎng)殖收入沒有增加

D.新農村建設后,養(yǎng)殖收入與第三產業(yè)收入的總和超過了經濟收入的一半

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】孔子曰:溫故而知新.數學學科的學習也是如此.為了調查數學成績與及時復習之間的關系,某校志愿者展開了積極的調查活動:從高三年級640名學生中按系統(tǒng)抽樣抽取40名學生進行問卷調查,所得信息如下:

數學成績優(yōu)秀(人數)

數學成績合格(人數)

及時復習(人數)

20

4

不及時復習(人數)

10

6

1)張軍是640名學生中的一名,他被抽中進行問卷調查的概率是多少(用分數作答);

2)根據以上數據,運用獨立性檢驗的基本思想,研究數學成績與及時復習的相關性.

參考公式:,其中為樣本容量

臨界值表:

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】關于函數fx=有如下四個命題:

fx)的圖像關于y軸對稱.

fx)的圖像關于原點對稱.

fx)的圖像關于直線x=對稱.

fx)的最小值為2

其中所有真命題的序號是__________

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,分別為的左、右頂點.

1)求的方程;

2)若點上,點在直線上,且,,求的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】中學為研究學生的身體素質與體育鍛煉時間的關系,對該校200名高三學生平均每天體育鍛煉時間進行調查,如表:(平均每天鍛煉的時間單位:分鐘)

平均每天鍛煉的時間/分鐘

總人數

20

36

44

50

40

10

將學生日均體育鍛煉時間在的學生評價為“鍛煉達標”.

(1)請根據上述表格中的統(tǒng)計數據填寫下面的列聯表;

鍛煉不達標

鍛煉達標

合計

20

110

合計

并通過計算判斷,是否能在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認為“鍛煉達標”與性別有關?

(2)在“鍛煉達標”的學生中,按男女用分層抽樣方法抽出10人,進行體育鍛煉體會交流,

(i)求這10人中,男生、女生各有多少人?

(ii)從參加體會交流的10人中,隨機選出2人作重點發(fā)言,記這2人中女生的人數為,求的分布列和數學期望.

參考公式:,其中.

臨界值表

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知無窮數列的前項中的最大項為,最小項為,設.

1)若,求數列的通項公式;

2)若,求數列的前項和;

3)若數列是等差數列,求證:數列是等差數列.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案