18.隨著手機的發(fā)展,“微信”越來越成為人們交流的一種方式.某機構(gòu)對“使用微信交流”的態(tài)度進行調(diào)查,隨機抽取了50人,他們年齡的頻數(shù)分布及對“使用微信交流”贊成人數(shù)如表:
年齡(單位:歲)[15,25)[25,35)[35,45)[45,55)[55,65)[65,75)
頻數(shù)510151055
贊成人數(shù)31012721
(Ⅰ)若以“年齡45歲為分界點”.由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)完成下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認為“使用微信交流”的態(tài)度與人的年齡有關(guān):
年齡不低于45歲的人數(shù)年齡低于45歲的人數(shù)合計
贊成
不贊成
合計
(Ⅱ)若從年齡在,總有g(shù)(x1)<f (x2)成立,其中e=2.71828…是自然對數(shù)的底數(shù).

分析 (Ⅰ)完成2×2列聯(lián)表,求出K2≈6.35<6.635,從而得到?jīng)]有99%的把握認為“使用微信交流”的態(tài)度與人的年齡有關(guān).
(Ⅱ)ξ所有可能取值有0,1,2,3,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出ξ的分布列和期望值.

解答 解:(Ⅰ)2×2列聯(lián)表

年齡不低于45歲的人數(shù)年齡低于45歲的人數(shù) 合計
贊成1025 35
不贊成10515
合  計2030  50
K2=$\frac{50×(10×5-10×25)^{2}}{20×30×35×15}$≈6.35<6.635,
所以沒有99%的把握認為“使用微信交流”的態(tài)度與人的年齡有關(guān).
(Ⅱ)ξ所有可能取值有0,1,2,3,
P(ξ=0)=$\frac{{C}_{3}^{2}}{{C}_{5}^{2}}$•$\frac{{C}_{4}^{2}}{{C}_{5}^{2}}$=$\frac{9}{50}$,
P(ξ=1)=$\frac{{C}_{2}^{1}}{{C}_{5}^{2}}$$\frac{{C}_{4}^{2}}{{C}_{5}^{2}}$+$\frac{{C}_{3}^{2}}{{C}_{5}^{2}}$•$\frac{{C}_{4}^{1}}{{C}_{5}^{2}}$=$\frac{12}{25}$,
P(ξ=2)=$\frac{{C}_{2}^{2}}{{C}_{5}^{2}}$•$\frac{{C}_{4}^{2}}{{C}_{5}^{2}}$+$\frac{{{C}_{2}^{1}C}_{3}^{1}}{{C}_{5}^{2}}$•$\frac{{C}_{4}^{1}}{{C}_{5}^{2}}$=$\frac{3}{10}$,
P(ξ=3)═$\frac{{C}_{2}^{2}}{{C}_{5}^{2}}$•$\frac{{C}_{4}^{1}}{{C}_{5}^{2}}$=$\frac{1}{25}$,
所以ξ的分布列是
ξ0123
P$\frac{9}{50}$$\frac{12}{25}$$\frac{3}{10}$$\frac{1}{25}$
所以ξ的期望值是Eξ=0×$\frac{9}{50}$+1×$\frac{9}{25}$+2×$\frac{3}{10}$+3×$\frac{1}{25}$=$\frac{27}{25}$.

點評 本題考查獨立檢驗的應(yīng)用,考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,考查推理論證能力、運算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想,是中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f'(x),對一切的x∈R都有f'(x)>f(x)成立,對任意正數(shù)a,b,若a<b,則有( 。
A.bf(lna)<af(lnb)B.bf(lna)=af(lnb)
C.bf(lna)>af(lnb)D.bf(lna)與af(lnb)的大小不確定

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.已知x,y∈R,滿足2≤y≤4-x,x≥1,則$\frac{{{x^2}+{y^2}+2x-2y+2}}{xy-x+y-1}$的最大值為$\frac{10}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.已知不等式ax2+3x-2>0的解集為{x|1<x<b},則a+b=1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知函數(shù)y=f(x)的圖象在點M(1,f(1))處的切線方程是y=3x-2,則f(1)+f'(1)的值為( 。
A.1B.2C.4D.3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.設(shè)函數(shù)f(x)=x3+3ax2-9x+5,若f(x)在x=1處有極值.
(1)求實數(shù)a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的極值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在△ABC 中,已知a=2,b=2$\sqrt{3}$,A=30°,則B=( 。
A.60°或120°B.30°或150°C.60°D.30°

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.已知函數(shù)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{x^2}-2x+2,x≤2\\{log_2}x,x>2\end{array}\right.$,若?x0∈R,使得$f({x_0})≤5m-4{m^2}$成立,則實數(shù)m的取值范圍為( 。
A.$[{-1,\frac{1}{4}}]$B.$[{\frac{1}{4},1}]$C.$[{-2,\frac{1}{4}}]$D.$[{\frac{1}{3},1}]$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.已知sinθ=-$\frac{{2\sqrt{5}}}{5}$.其中θ是第三象限角.
(Ⅰ)求cosθ,tanθ的值;
(Ⅱ)求$tan({θ-\frac{π}{4}})$的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案