【題目】已知函數(shù),R.
(1)若函數(shù)在上單調遞減,在上單調遞增,求的值;
(2)求函數(shù)在上的最大值;
(3)當時,若有3個零點,求的取值范圍.
【答案】(1)(2)(3)
【解析】
(1)求出函數(shù)的導數(shù),根據(jù)函數(shù)的單調性求出a值即可;(2)求出函數(shù)導數(shù),通過討論a的范圍,求出函數(shù)最大值即可;(3)求出函數(shù)導數(shù),根據(jù)函數(shù)的單調性求出函數(shù)的極值,結合圖象判斷a的范圍即可.
(1)由,則.
因函數(shù)在上單調遞減,在上單調遞增,得,
當時,顯然滿足要求,所以.
(2)因 ,,
當,即時,,在上單調遞增,
則;
當,即時,,在上單調遞減,
則;
當,即時,當時,;當時,,
所以在遞減,在遞增,則.
又,故當時,;
當時,;當時,.
綜上,在上的最大值
(3)因得或;
又,,,單調遞增;,,單調遞減;,,單調遞增,則,.
令,因R,所以R,所以與圖像相同.則的零點個數(shù)即為方程不同實數(shù)解的個數(shù).
①當(如圖1),即時,,有唯一負實數(shù)解,則存在使,而只有一個實數(shù)解,故只有一個實數(shù)解.
②當(如圖2),即時,有兩個不同實數(shù)解,.
因,與各有一個實數(shù)解,故有兩個不同的實數(shù)解.
③當時(如圖3),即,有三個不同實數(shù)解,,,
因,有一個實數(shù)解,則與只能各有一個實數(shù)解.
則由(2)可知在單調遞減,單調遞增,
則
即由得,當時,,
因,
故有.
綜上,時,若有3個零點,則的取值范圍是.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某廠家為了了解一款產品的質量,隨機抽取200名男性使用者和100名女性使用者,對該款產品進行評分,繪制出如下頻率分布直方圖.
(1)利用組中值(數(shù)據(jù)分組后,一個小組的組中值是指這個小組的兩個端點的數(shù)的平均數(shù)),估計100名女性使用者評分的平均值;
(2)根據(jù)評分的不同,運用分層抽樣從這200名男性中抽取20名,在這20名中,從評分不低于80分的人中任意抽取3名,求這3名男性中恰有一名評分在區(qū)間的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在如圖的程序框圖中,若輸入,,則輸出的值是( )
[Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2018/3/21/1907086498037760/1907898837975040/STEM/25d20caaa911497ea3baaf4f7dee45a3.png]
A. 3 B. 7 C. 11 D. 33
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在如圖的程序框圖中,若輸入,,則輸出的值是( )
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A. 3 B. 7 C. 11 D. 33
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù),其中為指數(shù)函數(shù),且的圖象過定點.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若關于x的方程,有解,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)若對任意的,不等式恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形是菱形,是矩形,平面平面,,,,為的中點.
(1)求證:∥平面;
(2)在線段上是否存在點,使二面角的大小為?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】[2018·贛中聯(lián)考]李冶(1192-1279),真實欒城(今屬河北石家莊市)人,金元時期的數(shù)學家、詩人,晚年在封龍山隱居講學,數(shù)學著作多部,其中《益古演段》主要研究平面圖形問題:求圓的直徑、正方形的邊長等.其中一問:現(xiàn)有正方形方田一塊,內部有一個圓形水池,其中水池的邊緣與方田四邊之間的面積為13.75畝,若方田的四邊到水池的最近距離均為二十步,則圓池直徑和方田的邊長分別是(注:240平方步為1畝,圓周率按3近似計算)( )
A. 10步,50步 B. 20步,60步 C. 30步,70步 D. 40步,80步
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