【題目】選修4—4:坐標系與參數(shù)方程
在平面直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),圓的方程為.以原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系.
(Ⅰ)求直線及圓的極坐標方程;
(Ⅱ)若直線與圓交于,兩點,求的值.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的多面體中,平面平面,四邊形為邊長為2的菱形, 為直角梯形,四邊形為平行四邊形,且, , .
(1)若, 分別為, 的中點,求證: 平面;
(2)若, 與平面所成角的正弦值為,求二面角的余弦值.
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【題目】早在一千多年之前,我國已經把溢流孔用于造橋技術,以減輕橋身重量和水流對橋身的沖擊,現(xiàn)設橋拱上有如圖所示的4個溢流孔,橋拱和溢流孔輪廓線均為拋物線的一部分,且四個溢流孔輪廓線相同.根據圖上尺寸,在平面直角坐標系中,橋拱所在拋物線的方程為_______,溢流孔與橋拱交點的坐標為_______.
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【題目】祖暅(公元前5~6世紀)是我國齊梁時代的數(shù)學家,是祖沖之的兒子,他提出了一條原原理:“冪勢既同,則積不容異.”這里的“冪”指水平截面的面積,“勢”指高。這句話的意思是:兩個等高的幾何體若在所有等高處的水平截面的面積相等,則這兩個幾何體體積相等。設由橢圓 所圍成的平面圖形繞 軸旋轉一周后,得一橄欖狀的幾何體(稱為橢球體),課本中介紹了應用祖暅原理求球體體積公式的做法,請類比此法,求出橢球體體積,其體積等于( )
A. B.
C. D.
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【題目】在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD為長方形,底面,其中,,的可能取值為:①;②;③;④;⑤
(1)求直線與平面所成角的正弦值;
(2)若線段CD上能找到點E,滿足的點有兩個,分別記為,,求二面角的大小.
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【題目】前些年有些地方由于受到提高的影響,部分企業(yè)只重視經濟效益而沒有樹立環(huán)保意識,把大量的污染物排放到空中與地下,嚴重影響了人們的正常生活,為此政府進行強制整治,對不合格企業(yè)進行關閉、整頓,另一方面進行大量的綠化來凈化和吸附污染物.通過幾年的整治,環(huán)境明顯得到好轉,針對政府這一行為,老百姓大大點贊.
(1)某機構隨機訪問50名居民,這50名居民對政府的評分(滿分100分)如下表:
分數(shù) | ||||||
頻數(shù) | 2 | 3 | 11 | 14 | 11 | 9 |
請在答題卡上作出居民對政府的評分頻率分布直方圖:
(2)當?shù)丨h(huán)保部門隨機抽測了2018年11月的空氣質量指數(shù),其數(shù)據如下表:
空氣質量指數(shù)() | 0-50 | 50-100 | 100-150 | 150-200 |
天數(shù) | 2 | 18 | 8 | 2 |
用空氣質量指數(shù)的平均值作為該月空氣質量指數(shù)級別,求出該月空氣質量指數(shù)級別為第幾級?(同一組數(shù)據用該組數(shù)據的區(qū)間中點值作代表,將頻率視為概率)(相關知識參見附表)
(3)空氣受到污染,呼吸系統(tǒng)等疾病患者最易感染,根據歷史經驗,凡遇到空氣輕度污染,小李每天會服用有關藥品,花費50元,遇到中度污染每天服藥的費用達到100元.環(huán)境整治前的2015年11月份小李因受到空氣污染患呼吸系統(tǒng)等疾病花費了5000元,試估計2018年11月份(參考(2)中表格數(shù)據)小李比以前少花了多少錢的醫(yī)藥費?
附:
空氣質量指數(shù)() | 0-50 | 50-100 | 100-150 | 150-200 | 200-300 | |
空氣質量指數(shù)級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ | Ⅵ |
空氣質量指數(shù) | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 嚴重污染 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】歷史上數(shù)列的發(fā)展,折射出許多有價值的數(shù)學思想方法,對時代的進步起了重要的作用,比如意大利數(shù)學家列昂納多·斐波那契以兔子繁殖為例,引入“兔子數(shù)列”:即1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233,….即,,此數(shù)列在現(xiàn)代物理、準晶體結構及化學等領域有著廣泛的應用,若此數(shù)列被4整除后的余數(shù)構成一個新的數(shù)列,又記數(shù)列滿足,,,則的值為_____.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】己知拋物線C:x2=4y的焦點為F,直線l與拋物線C交于A,B兩點,延長AF交拋物線C于點D,若AB的中點縱坐標為|AB|-1,則當∠AFB最大時,|AD|=( 。
A. 4B. 8C. 16D.
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【題目】在梯形中,,為的中點,線段與交于點(如圖1).將沿折起到的位置,使得二面角為直二面角(如圖2).
(1)求證:平面;
(2)線段上是否存在點,使得與平面所成角的正弦值為?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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