已知.
(1)求的極值,并證明:若;
(2)設(shè),且,,證明:,
,由上述結(jié)論猜想一個(gè)一般性結(jié)論(不需要證明);
(3)證明:若,則.
(1)詳見解析;(2) 詳見解析;(3) 詳見解析.

試題分析:(1)利用求導(dǎo)探求函數(shù)的單調(diào)性,進(jìn)而確定其極值;借助結(jié)論時(shí)恒成立,證明;(2)借助第一問的結(jié)論,通過拼湊技巧進(jìn)行構(gòu)造要證明的不等式;(3)借助第二問的猜想結(jié)論,進(jìn)行構(gòu)造,利用對數(shù)運(yùn)算進(jìn)行化簡整理即可得到證明的結(jié)論.
試題解析:(1)
當(dāng)x∈(0,1)時(shí),x∈(1,+∞)時(shí)
在(0,1)遞增,在(1,+∞)遞減,
                                              2分
∴當(dāng)時(shí)恒成立,即時(shí)恒成立。
         4分
證明:,
(2)證明:設(shè),且,令,則,且
,
由(1)可知   ①
              ②
+②,得

      8分
猜想:若,且時(shí)有
       9分
(3)證明:令
由猜想結(jié)論得

=
,
即有。                   14分
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù).
(I)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(II) 若關(guān)于的方程在區(qū)間內(nèi)恰有兩個(gè)不同的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知的一個(gè)極值點(diǎn).
(Ⅰ) 求的值;  
(Ⅱ) 求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè),試問過點(diǎn)可作多少條直線與曲線相切?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),點(diǎn)為一定點(diǎn),直線分別與函數(shù)的圖象和軸交于點(diǎn),,記的面積為.
(I)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(II)當(dāng)時(shí), 若,使得, 求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

對于實(shí)數(shù)集上的可導(dǎo)函數(shù),若滿足,則在區(qū)間[1,2]上必有(   )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)具有下列特征:,則的圖形可以是下圖中的( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=x3-3ax2+3bx的圖像與直線12x+y-1=0相切于點(diǎn)(1,-11)。
(1)求a,b的值;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知處取得極值
(1)求
(2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)在點(diǎn)處的切線為,直線軸相交于點(diǎn).若點(diǎn)的縱坐標(biāo)恒小于1,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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