【題目】已知函數(shù),.
(1)求證:在區(qū)間上有且僅有一個零點,且;
(2)若當(dāng)時,不等式恒成立,求證:.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析.
【解析】
(1)利用求導(dǎo)數(shù),判斷在區(qū)間上的單調(diào)性,然后再證異號,即可證明結(jié)論;
(2)當(dāng)時,不等式恒成立,分離參數(shù)只需時,恒成立,
設(shè)(),需,根據(jù)(1)中的結(jié)論先求出,再構(gòu)造函數(shù)結(jié)合導(dǎo)數(shù)法,證明即可.
(1),
令,則,
所以在區(qū)間上是增函數(shù),
則,所以在區(qū)間上是增函數(shù).
又因為,
,
所以在區(qū)間上有且僅有一個零點,且.
(2)由題意,在區(qū)間上恒成立,
即在區(qū)間上恒成立,
當(dāng)時,;
當(dāng)時,恒成立,
設(shè)(),
所以.
由(1)可知,,使,
所以,當(dāng)時,,當(dāng)時,,
由此在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,
所以.
又因為,
所以,從而,
所以.令,,
則,
所以在區(qū)間上是增函數(shù),
所以,故.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),其中a為常數(shù).
Ⅰ當(dāng),求a的值;
Ⅱ當(dāng)時,關(guān)于x的不等式恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在上的二次函數(shù),且在上的最小值是8.
(1)求實數(shù)的值;
(2)設(shè)函數(shù),若方程在上的兩個不等實根為,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中,為自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)設(shè)是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),求函數(shù)在區(qū)間上的最小值;
(Ⅱ)若,函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有零點,求的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解戶籍性別對生育二胎選擇傾向的影響,某地從育齡人群中隨機(jī)抽取了容量為的調(diào)查樣本,其中城鎮(zhèn)戶籍與農(nóng)民戶籍各人;男性人,女性人.繪制不同群體中傾向選擇生育二胎與傾向選擇不生育二胎的人數(shù)比例圖(如圖所示),其中陰影部分表示傾向選擇生育二胎的對應(yīng)比例,則下列敘述中錯誤的是( )
A.是否傾向選擇生育二胎與戶籍有關(guān)
B.是否傾向選擇生育二胎與性別無關(guān)
C.傾向選擇生育二胎的人員中,男性人數(shù)與女性人數(shù)相同
D.傾向選擇不生育二胎的人員中,農(nóng)村戶籍人數(shù)少于城鎮(zhèn)戶籍人數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是平行四邊形,平面,是棱上的一點,滿足平面.
(Ⅰ)證明:;
(Ⅱ)設(shè),,若為棱上一點,使得直線與平面所成角的大小為30°,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了檢驗學(xué)習(xí)情況,某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)于近期舉辦一場競賽活動,分別從甲、乙兩班各抽取10名學(xué)員的成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,其成績的莖葉圖如圖所示(單位:分),假設(shè)成績不低于90分者命名為“優(yōu)秀學(xué)員”.
(1)分別求甲、乙兩班學(xué)員成績的平均分(結(jié)果保留一位小數(shù));
(2)從甲班4名優(yōu)秀學(xué)員中抽取兩人,從乙班2名80分以下的學(xué)員中抽取一人,求三人平均分不低于90分的概率.
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