定義:a*b的運(yùn)算為a*b=
|b|,a≥b
a,a<b
,設(shè)f(x)=(0*x)x-(2*x),則f(x)在區(qū)間[-2,3]上的最小值為
 
考點(diǎn):函數(shù)的最值及其幾何意義,進(jìn)行簡(jiǎn)單的合情推理
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)定義:a*b的運(yùn)算為a*b=
|b|,a≥b
a,a<b
,把定義域分成三部分,當(dāng)-2≤x≤0時(shí),當(dāng)0<x≤2時(shí),當(dāng)2<x≤3時(shí),分別得出函數(shù)表達(dá)式,再求最值.
解答: 解:根據(jù)定義:a*b的運(yùn)算為a*b=
|b|,a≥b
a,a<b
,
當(dāng)-2≤x≤0時(shí),0*x=|x|=-x,2*x=|x|=-x,∴f(x)=(0*x)x-(2*x)=-x2-(-x)=-x2+x,此時(shí)函數(shù)在x=-2時(shí)取最小值為-6;
當(dāng)0<x≤2時(shí),0*x=0,2*x=|x|=x,∴f(x)=(0*x)x-(2*x)=0-(x)=-x,此時(shí)函數(shù)的最小值為-2;
當(dāng)2<x≤3時(shí),0*x=0,2*x=2,∴f(x)=(0*x)x-(2*x)=0-2=-2,此時(shí)函數(shù)的最小值為-2;
總上,函數(shù)的最小值為-6;
故答案為:-6
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)的性質(zhì),同時(shí)考查新定義的題目,讀懂題意是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)工作需要,現(xiàn)從4名女教師,a名男教師中選3名教師組成一個(gè)援川團(tuán)隊(duì),其中a=
4
0
5
8
xdx,要求團(tuán)隊(duì)中男、女教師都有,則不同的組隊(duì)方案種數(shù)為( 。
A、140B、100
C、80D、70

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:0.008
1
3
-(
27
8
)-
2
3
+
3
3
3
2
612

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的右焦點(diǎn)F(2,0),設(shè)A,B為雙曲線上關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的兩點(diǎn),以AB為直徑的圓過點(diǎn)F,直線AB的斜率為
3
7
7
,則雙曲線的離心率為( 。
A、
3
B、
5
C、4
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,數(shù)表滿足:
(1)第n行首尾兩數(shù)均為n;
(2)表中遞推關(guān)系類似楊輝三角,記第n(n>1)行第2個(gè)數(shù)為f(n).根據(jù)表中上下兩行數(shù)據(jù)關(guān)系,可以將f(n)用f(n-1)表示,得其遞推公式,f(n)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知單調(diào)遞增的等比數(shù)列{an}滿足a2+a3+a4=28,a3+2是a2,a4的等差中項(xiàng).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若bn=anlog2an,sn=b1+b2+…+bn,求sn-n•2n+1+50<0成立的正整數(shù)n的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一雙曲線中心在原點(diǎn),左焦點(diǎn)與拋物線y2=-16x焦點(diǎn)重合,漸近線方程式為y=±
7
3
x,則雙曲線方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2-(a-2)x-alnx.
(1)若函數(shù)f(x)在[1,2]上的最小值為1,求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若函數(shù)f(x)有兩個(gè)零點(diǎn),求滿足條件的最小正整數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B兩點(diǎn)分別在兩條互相垂直的直線2x-y=0和x+ay=0上,且線段AB的中點(diǎn)為P(0,
10
a
).求AB所在的直線方程,并求線段AB的長(zhǎng).

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