如圖,圓臺(tái)上底半徑為1,下底半徑為4,母線(xiàn)AB=18,從AB中點(diǎn)M拉一條繩子繞圓臺(tái)側(cè)面轉(zhuǎn)到A點(diǎn)。
(1)求繩子的最短長(zhǎng)度;
(2)求繩子最短時(shí),上底圓周上的點(diǎn)到繩子的最短距離。
(1)21;(2)
【解析】
試題分析: (1)要求繩子AM繞圓臺(tái)一周的最短長(zhǎng)度,則可沿AB將圓臺(tái)的曲面展開(kāi),得扇環(huán)面(即將曲面問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面問(wèn)題),然后求出扇環(huán)面上AM’間的距離,AM’=,即繩子的最短長(zhǎng)度為21。
(2)要研究此時(shí)上底圓周上的點(diǎn)到繩子的最短距離,則需將扇環(huán)補(bǔ)充成扇形,這樣將BB’上的點(diǎn)到AM’的最短距離問(wèn)題轉(zhuǎn)化為點(diǎn)S到AM’的最短距離(因?yàn)辄c(diǎn)S到BB’上的點(diǎn)的距離等于半徑SB)。故只需求出S到AM’的距離SQ,再減去半徑SP即可。即上底圓周上的點(diǎn)到繩子最短距離PQ=SQ-SP=SQ-SB=。
考點(diǎn):本題主要考查圓臺(tái)的幾何特征及其展開(kāi)圖、距離的計(jì)算。
點(diǎn)評(píng):此題用到將圓臺(tái)“補(bǔ)成”圓錐再展開(kāi)進(jìn)行研究,這種割、補(bǔ)、拼湊的思想,是重要的數(shù)學(xué)思維方法。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
有上底面半徑2,下底面半徑6,高為4的圓臺(tái),挖去一個(gè)以圓臺(tái)上底面為底,高為4的圓柱,得到如圖所示的幾何體,如果用一個(gè)與圓臺(tái)下底面距離等于2并且平行底面的平面去截它,求所得截面的面積.
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