A. | (-$\frac{5}{3}$,5) | B. | (-$\frac{5}{3}$,0) | C. | [0,5] | D. | [-$\frac{5}{3}$,5] |
分析 根據(jù)畫出不等式組表示的平面區(qū)域,利用數(shù)形結(jié)合結(jié)合目標函數(shù)的意義,利用平移即可得到結(jié)論
解答 解:不等式對應的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=2x-2y-1得y=x-$\frac{1+z}{2}$,平移直線y=x-$\frac{1+z}{2}$,
由平移可知當直線y=x-$\frac{1+z}{2}$,經(jīng)過點A(2,-1)時,
直線y=x-$\frac{1+z}{2}$的截距最小,此時z取得最大值,
此時z=2x-2y-1=4+2-1=5,
可知當直線y=x-$\frac{1+z}{2}$,經(jīng)過點C時,
直線y=x-$\frac{1+z}{2}$的截距最大,此時z取得最小值,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-2y+1=0}\\{x+y-1=0}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{1}{3}}\\{y=\frac{2}{3}}\end{array}\right.$,即A($\frac{1}{3}$,$\frac{2}{3}$)
代入z=2x-2y-1得z=2×$\frac{1}{3}$-2×$\frac{2}{3}$-1=-$\frac{5}{3}$,
故z∈(-$\frac{5}{3}$,5).
故選:A.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用數(shù)形結(jié)合是解決線性規(guī)劃問題中的基本方法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$-1 | B. | $\sqrt{2}$ | C. | $\sqrt{2}$+2 | D. | $\sqrt{2}$+1 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com