精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】已知小矩形花壇ABCD中,AB=3m,AD=2m,現要將小矩形花壇建成大矩形花壇AMPN,使點B在AM上,點D在AN上,且對角線MN過點C.

1要使矩形AMPN的面積大于32m2,AN的長應在什么范圍內?

2M,N是否存在這樣的位置,使矩形AMPN的面積最小?若存在,求出這個最小面積及相應的AM。

【答案】

(1)2,8,+∞

(2)當AM=6,AN=4時,Smin=24.

【解析】

試題分析:

(1)由題如圖,可先設出所求的量;AM=x,AN=y(tǒng)x>3,y>2,再由矩形的面積公式建立關系式,另由圖可發(fā)現;NDC∽△NAM,則可找到長與寬的關系式,從而建立關于AN=y(tǒng),的二次不等式,求解可得AN的取值范圍;

(2)由題為建設后矩形面積的最小值,可由(1)得出的函數關系式,進行代數變形利用均值不等式(注意條件,正,定,相等)可求出相應的最小值。

試題解析:

1設AM=x,AN=y(tǒng)x>3,y>2,矩形AMPN的面積為S,則S=xy.

∵△NDC∽△NAM,,x=

S=y>2>32,2<y<,y>8,

AN的長度應在2,8,+∞內.

2當y>2時,S==3y-2++4≥3×4+4=24,

當且僅當y-2=,即y=4時,等號成立,解得x=6.

存在M,N點,當AM=6,AN=4時,Smin=24.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設a,b∈R,則“l(fā)og2a>log2b”是“2ab>1”的(
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】由于被墨水污染,一道數學題僅能見到如下文字:已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象過點(1,0)…求證:這個二次函數的圖象關于直線x=2對稱。根據現有信息,題中的二次函數不一定具有的性質是( )

A. 在x軸上截得的線段的長度是2

B. 與y軸交于點(0,3)

C. 頂點是(2,2)

D. 過點(3,0)

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對于定義域為D的函數,若同時滿足下列條件:在D內單調遞增或單調遞減;存在區(qū)間,使上的值域為,則把叫閉函數。

(1)求閉函數符合條件的區(qū)間

(2)判斷函數是否為閉函數?并說明理由;

(3)已知是正整數,且定義在的函數是閉函數求正整數的最小值,及此時實數k的取值范圍

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數在點(1,f(1))處的切線為y=1.

(1)求a,b的值;

(2)問是否存在實數m,使得當x(0,1]時,的最小值為0?若存在求出m的取值范圍;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在單調遞增數列中,,,且成等差數列,成等比數列,。

)(求證:數列為等差數列;

求數列的通項公式。

設數列的前項和為,證明:。

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】圖所示,將一矩形花壇ABCD擴建成一個更大的矩形花園AMPN,要求B在AM上,D在AN上,且對角線MN過C點,已知|AB|=3米,|AD|=2米。

(1)要使矩形AMPN的面積大于32平方米,則AN的長應在什么范圍內?

(2)當AN的長度是多少時,矩形AMPN的面積最小?并求出最小面積

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某校體育教研組研發(fā)了一項新的課外活動項目,為了解該項目受歡迎程度,在某班男生女生中各隨機抽取名學生進行調研, 統(tǒng)計得到如下列聯表:

喜歡

不喜歡

總計

女生

男生

總計

附:參考公式及數據

(1)在喜歡這項課外活動項目的學生中任選,求選到男生的概率;

(2)根據題目要求完成列聯表,并判斷是否有的把握認為喜歡該活動項目與性別有關

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2016915,天宮二號實驗室發(fā)射成功借天宮二號東風,某廠推出品牌為玉兔的新產品生產玉兔的固定成本為20000元,每生產一件玉兔需要增加投入100根據初步測算,總收益單位:元滿足分段函數,其中玉兔的月產量單位:件,總收益=總成本+利潤

I試將利潤元表示為月產量的函數;

II當月產量為多少件時利潤最大?最大利潤是多少?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案