若隨機(jī)變量X的分布列為P（X=i）=
i
10
（i=1，2，3，4），則P（X＞2）=（　�。�
A、
1
10
B、
3
10
C、
5
10
D、
7
10
考點：離散型隨機(jī)變量的期望與方差
專題：概率與統(tǒng)計
分析：由已知得P（X＞2）=P（X=3）+P（X=4）=
3
10
+
4
10
=
7
10
．
解答： 解：∵隨機(jī)變量X的分布列為P（X=i）=
i
10
（i=1，2，3，4），
∴P（X＞2）=P（X=3）+P（X=4）
=
3
10
+
4
10
=
7
10
．
故選：D．
點評：本題考查概率的求法，是基礎(chǔ)題，解題時要認(rèn)真審題，注意隨機(jī)變量X的分布列性質(zhì)的合理運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

做出下列函數(shù)圖象，指出定義域與值域，單調(diào)性（單調(diào)區(qū)間）和奇偶性．
（1）y=-（x+1）2
（2）y=1+x2
（3）y=
1
x+1
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義函數(shù)G（x，y）=xy，其中，x＞0，y＞0．
（Ⅰ）設(shè)函數(shù)f（x）=G（1，x3-3x），求f（x）的定義域；
（Ⅱ）設(shè)函數(shù)h（x）=G（2，log2（x3+ax2+bx+1））的圖象為曲線C，若存在實數(shù)b使得曲線C在x（x∈[4，8]）處有斜率為-8的切線，求實數(shù)a的取值范圍；
（Ⅲ）當(dāng)x∈N*，y∈N*且x＜y時，試比較G（x，y）與G（y，x）的大小（只寫出結(jié)論）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，角A，B，C的對邊分別為a，b，c，已知cosC+(cosA-
3
sinA)cosB=0．
（Ⅰ）求角B的大��；
（Ⅱ）若b=
13
，a+c=4，求△ABC的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按如圖所示的程序框圖，若輸出的結(jié)果為170，則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件為（　�。�
A、i≥5B、i≥7
C、i≥9D、i≥11

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a∈R，b∈R，ab=3則（a+b）2的最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（某公司要招聘一個部門經(jīng)理，筆試環(huán)節(jié)設(shè)置為：從10個備選測試題目中隨機(jī)抽取4個，只有選中的4個題目均測試合格，筆試環(huán)節(jié)才算通過．已知甲對10個測試題目測試合格的概率均為
4
5
；乙對其中8個測試題目完全有合格把握，而另2個測試題目卻根本不會．
（Ⅰ）求甲恰好有2個測試題目合格的概率；
（Ⅱ）記乙的測試題目合格數(shù)為X，求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E（X）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=lg（
x2+1
-x）．
（1）求函數(shù)的定義域；
（2）求證：f（x）是奇函數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓的方程為x2+y2-2xlga+2ylg（10a）+2lg2a+2lga=0（a＞0），則圓心所在的直線方程為（　�。�
A、x-y+1=0
B、x+y+1=0
C、x-y-1=0
D、x+y-1=0

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同步練習(xí)冊答案