已知函數(shù),,且在點(1,)處的切線方程為。
(1)求的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)設(shè)函數(shù),若方程有且僅有四個解,求實數(shù)a的取值范圍。
(1);(2)當,則,無解,即無單調(diào)增區(qū)間,當,則,即的單調(diào)遞增區(qū)間為,當,則,即的單調(diào)遞增區(qū)間為;(3)
【解析】
試題分析:(1) 利用導數(shù)的幾何意義:曲線在某點處的導數(shù)值等于該點處曲線切線的斜率,聯(lián)立方程組求解; (2)求導,利用倒數(shù)分析單調(diào)性,注意一元二次不等式根的情形;(3)通過導數(shù)對函數(shù)單調(diào)性分析,結(jié)合圖像分析零點的問題
試題解析:(1),由條件,得
,即, 4分
(2)由,其定義域為,
,
令,得(*) 6分
①若,則,即的單調(diào)遞增區(qū)間為; 7分
②若,(*)式等價于,
當,則,無解,即無單調(diào)增區(qū)間,
當,則,即的單調(diào)遞增區(qū)間為,
當,則,即的單調(diào)遞增區(qū)間為 10分
(3)
當時,,,
令,得,且當,
在上有極小值,即最小值為 11分
當時,,,
令,得,
①若,方程不可能有四個解; 12分
②若時,當,當,
在上有極小值,即最小值為,
又,的圖象如圖1所示,
從圖象可以看出方程不可能有四個解 14分
③若時,當,當,
在上有極大值,即最大值為,
又,的圖象如圖2所示,
從圖象可以看出方程若有四個解,
必須,
綜上所述,滿足條件的實數(shù)的取值范圍是 16分
考點:導數(shù),函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的最值
科目:高中數(shù)學 來源:2011屆廣東省廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試數(shù)學理科試題 題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知函數(shù)的圖象在點(為自然對數(shù)的底數(shù))處的切線斜率為3.
(1)求實數(shù)的值;
(2)若,且對任意恒成立,求的最大值;
(3)當時,證明.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014屆河南鄭州第四中學高二下學期期中考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)求曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)直線為曲線的切線,且經(jīng)過原點,求直線的方程及切點坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源:2010年福建省八縣(市高二下學期期末聯(lián)考(文科)數(shù)學卷 題型:解答題
(本題滿分14分)已知函數(shù)的圖象在點處的切線的斜率為,且在處取得極小值。
(1)求的解析式;
(2)已知函數(shù)定義域為實數(shù)集,若存在區(qū)間,使得在的值域也是,稱區(qū)間為函數(shù)的“保值區(qū)間”.
①當時,請寫出函數(shù)的一個“保值區(qū)間”(不必證明);
②當時,問是否存在“保值區(qū)間”?若存在,寫出一個“保值區(qū)間”并給予證明;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知函數(shù),,且在點(1,)處的切線方程為。
(1)求的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)設(shè)函數(shù),若方程有且僅有四個解,求實數(shù)a的取值范圍。
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