【題目】設(shè)為實(shí)數(shù),函數(shù).
(1)若,求的取值范圍;
(2)討論的單調(diào)性;
(3)當(dāng)時(shí),討論在區(qū)間內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
【答案】(1) .
(2) 在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
(3) 當(dāng)時(shí),有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),有兩個(gè)零點(diǎn).
【解析】
試題分析:(1)先由可得,再對(duì)的取值范圍進(jìn)行討論可得的解,進(jìn)而可得的取值范圍;(2)先寫(xiě)函數(shù)的解析式,再對(duì)的取值范圍進(jìn)行討論確定函數(shù)的單調(diào)性;(3)先由(2)得函數(shù)的最小值,再對(duì)的取值范圍進(jìn)行討論確定在區(qū)間內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
試題解析:(1),因?yàn)?/span>,所以,
當(dāng)時(shí),,顯然成立;當(dāng),則有,所以.所以.
綜上所述,的取值范圍是.
(2)
對(duì)于,其對(duì)稱軸為,開(kāi)口向上,
所以在上單調(diào)遞增;
對(duì)于,其對(duì)稱軸為,開(kāi)口向上,
所以在上單調(diào)遞減.
綜上所述,在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
(3)由(2)得在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,所以.
(i)當(dāng)時(shí),,
令,即().
因?yàn)?/span>在上單調(diào)遞減,所以
而在上單調(diào)遞增,,所以與在無(wú)交點(diǎn).
當(dāng)時(shí),,即,所以,所以,因?yàn)?/span>,所以,即當(dāng)時(shí),有一個(gè)零點(diǎn).
(ii)當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,,而在上單調(diào)遞增,
當(dāng)時(shí),.下面比較與的大小
因?yàn)?/span>
所以
結(jié)合圖象不難得當(dāng)時(shí),與有兩個(gè)交點(diǎn).
綜上所述,當(dāng)時(shí),有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),有兩個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)的最小值為1,且f(0)=f(2)=3.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若f(x)在區(qū)間[2a,a+1]上不單調(diào),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)在區(qū)間[-1,1]上,y=f(x)的圖象恒在y=2x+2m+1的圖象上方,試確定實(shí)數(shù)m的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在每年的3月份,濮陽(yáng)市政府都會(huì)發(fā)動(dòng)市民參與到植樹(shù)綠化活動(dòng)中去林業(yè)管理部門(mén)為了保證樹(shù)苗的質(zhì)量都會(huì)在植樹(shù)前對(duì)樹(shù)苗進(jìn)行檢測(cè),現(xiàn)從甲、乙兩種樹(shù)苗中各抽測(cè)了株樹(shù)苗,量出它們的高度如下(單位:厘米),
甲:37,21,31,20,29,19,32,23,25,33;
乙:10,30,47,27,46,14,26,10,44,46.
(1)畫(huà)出兩組數(shù)據(jù)的莖葉圖并根據(jù)莖葉圖對(duì)甲、乙兩種樹(shù)苗的高度作比較,寫(xiě)出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
(2)設(shè)抽測(cè)的株甲種樹(shù)苗高度平均值為,將這株樹(shù)苗的高度依次輸人,按程序框(如圖)進(jìn)行運(yùn)算,問(wèn)輸出的大小為多少?并說(shuō)明的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠為了對(duì)新研發(fā)的一種產(chǎn)品進(jìn)行合理定價(jià),隨機(jī)抽取了個(gè)試銷售數(shù)據(jù),得到第個(gè)銷售單價(jià)(單位:元)與銷售(單位:件)的數(shù)據(jù)資料,算得
(1)求回歸直線方程;
(2)預(yù)計(jì)在今后的銷售中,銷量與單價(jià)仍然服從(1)中的關(guān)系,且該產(chǎn)品的成本是元/件,為使工廠獲得最大利潤(rùn),該產(chǎn)品的單價(jià)應(yīng)定為多少元?(利潤(rùn)-銷售收入-成本)
附:回歸直線方程中,,其中是樣本平均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線()與軸交于點(diǎn),動(dòng)圓與直線相切,并且與圓相外切,
(1)求動(dòng)圓的圓心的軌跡的方程;
(2)若過(guò)原點(diǎn)且傾斜角為的直線與曲線交于兩點(diǎn),問(wèn)是否存在以為直徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè),滿足約束條件.
(1)畫(huà)出不等式表示的平面區(qū)域,并求該平面區(qū)域的面積;
(2)若目標(biāo)函數(shù)的最大值為4,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)幾何體的主視圖與左視圖是全等的長(zhǎng)方形,邊長(zhǎng)分別是,如圖所示,俯視圖是一個(gè)邊長(zhǎng)為的正方形.
(1)求該幾何體的表面積;
(2)求該幾何體的外接球的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)拋物線的焦點(diǎn),斜率為的直線交拋物線于兩點(diǎn),且.
(1)求該拋物線的方程;
(2)已知拋物線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作拋物線的兩條弦和,且,判斷直線是否過(guò)定點(diǎn)?并說(shuō)明理由.
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【題目】某校高二年級(jí)進(jìn)行了百科知識(shí)大賽,為了了解高二年級(jí)900名同學(xué)的比賽情況,現(xiàn)在甲、乙兩個(gè)班級(jí)各隨機(jī)抽取了10名同學(xué)的成績(jī),比賽成績(jī)滿分為100分,80分以上可獲得二等獎(jiǎng),90分以上可以獲得一等獎(jiǎng),已知抽取的兩個(gè)班學(xué)生的成績(jī)(單位:分)數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖1所示:
(1)比較兩組數(shù)據(jù)的分散程度(只需要給出結(jié)論),并求出甲組數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖如圖2中所示的值;
(2)現(xiàn)從兩組數(shù)據(jù)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生里分別隨機(jī)抽取一人接受采訪,求被抽中的甲班學(xué)生成績(jī)高于乙班學(xué)生成績(jī)的概率.
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