已知函數(shù)對于任意的滿足.
(1)求的值;
(2)求證:為偶函數(shù);
(3)若在上是增函數(shù),解不等式
(1)。
(2)令,得,可得。
(3)不等式的解集為:[-1,0)∪(0,2]∪[3,5)∪(5,6]。
解析試題分析:(1)解:∵對于任意的滿足
∴令,得到:
令,得到: 4分
(2)證明:有題可知,令,得
∵ ∴ ∴為偶函數(shù); 8分
(3)由(2) 函數(shù)是定義在非零實數(shù)集上的偶函數(shù).
∴不等式可化為
∴.即:且
在坐標系內(nèi),如圖函數(shù)圖象與兩直線.
由圖可得x∈[-1,0)∪(0,2]∪[3,5)∪(5,6]
故不等式的解集為:[-1,0)∪(0,2]∪[3,5)∪(5,6] 12分
考點:抽象函數(shù),函數(shù)的奇偶性,函數(shù)的圖象,抽象不等式。
點評:中檔題,抽象函數(shù)問題,往往利用“賦值法”。抽象不等式問題,往往要利用函數(shù)的單調性,結合函數(shù)的圖象分析得解。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在半徑為、圓心角為的扇形的弧上任取一點,作扇形的內(nèi)接矩形,使點在上,點在上,設矩形的面積為,
(Ⅰ)按下列要求求出函數(shù)關系式:
①設,將表示成的函數(shù)關系式;
②設,將表示成的函數(shù)關系式;
(Ⅱ)請你選用(1)中的一個函數(shù)關系式,求出的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)和點,過點作曲線的兩條切線、,切點分別為、.
(Ⅰ)設,試求函數(shù)的表達式;
(Ⅱ)是否存在,使得、與三點共線.若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
(Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,若對任意的正整數(shù),在區(qū)間內(nèi)總存在個實數(shù),,使得不等式成立,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設函數(shù)定義域為,且.設點是函數(shù)圖像上的任意一點,過點分別作直線和 軸的垂線,垂足分別為.
(1)寫出的單調遞減區(qū)間(不必證明);
(2)問:是否為定值?若是,則求出該定值,若不是,則說明理由;
(3)設為坐標原點,求四邊形面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
隨著機構改革工作的深入進行,各單位要減員增效。有一家公司現(xiàn)有職員人,(,且為偶數(shù)),每人每年可創(chuàng)利萬元。據(jù)評估,在經(jīng)營條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年可多創(chuàng)利萬元,但公司需支付下崗職員每人每年萬元的生活費,并且該公司正常運轉所需人數(shù)不得小于現(xiàn)有員工的,為獲得最大的經(jīng)濟效益,該公司應裁員多少人?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某公司擬投資開發(fā)某種新能源產(chǎn)品,估計能獲得10萬元至1000萬元的投資收益.為加快開發(fā)進程,特制定了產(chǎn)品研制的獎勵方案:獎金(萬元)隨投資收益(萬元)的增加而增加,但獎金總數(shù)不超過9萬元,同時獎金不超過投資收益的20%.
現(xiàn)給出兩個獎勵模型:①;②.
試分析這兩個函數(shù)模型是否符合公司要求?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
對于在區(qū)間 [ m,n ] 上有意義的兩個函數(shù)與,如果對任意,均有,則稱與在 [ m,n ] 上是友好的,否則稱與在 [ m,n ]是不友好的.現(xiàn)有兩個函數(shù)與(a > 0且),給定區(qū)間.
(1)若與在給定區(qū)間上都有意義,求a的取值范圍;
(2)討論與在給定區(qū)間上是否友好.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某商場銷售某種商品的經(jīng)驗表明,該商品每日的銷售量y(單位:千克)與銷售價格x (單位:元/千克)滿足關系式y(tǒng)=+10(x-6)2,(其中3<x<6,為常數(shù),)已知銷售價格為5元/千克時,每日可售出該商品11千克。
(I)求的值;
(II)若該商品的成品為3元/千克,試確定銷售價格x的值,使商場每日銷售該商品所獲得的利潤最大。
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