已知函數(shù)
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)g(x)=xf(x)+tf'(x)+e-x(t∈R).是否存在實(shí)數(shù)a、b、c∈[0,1],使得g(a)+g(b)<g(c)?若存在,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;若不存在,請說明理由.
【答案】分析:(Ⅰ)求導(dǎo)函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)小于(等于)0,求得函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;利用導(dǎo)數(shù)大于(等于)0,求得函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)假設(shè)存在a,b,c∈[0,1]使得g(a)+g(b)<g(c),則問題轉(zhuǎn)化為2[g(x)]min<[g(x)]max,對t進(jìn)行討論,確定函數(shù)的單調(diào)性,從而確定函數(shù)的最值,進(jìn)而確定實(shí)數(shù)t的取值范圍.
解答:解:(Ⅰ)
當(dāng)x≥0時(shí),,函數(shù)在區(qū)間(0,+∞)上為減函數(shù);當(dāng)x<0時(shí),,函數(shù)在區(qū)間(-∞,0)上為增函數(shù)
(Ⅱ)假設(shè)存在a,b,c∈[0,1]使得g(a)+g(b)<g(c),2[g(x)]min<[g(x)]max
,∴
①當(dāng)t≥1時(shí),g′(x)≤0,g(x)在[0,1]上單調(diào)遞減,∴2g(1)<g(0)即
②當(dāng)t≤0時(shí),g′(x)≥0,g(x)在[0,1]上單調(diào)遞增,∴2g(0)<g(1)即得t<3-2e<0,
③當(dāng)0<t<1時(shí),在x∈[0,t),
g′(x)<0,g(x)在[0,t]上單調(diào)遞減,
在x∈(t,1],g′(x)>0,g(x)在[t,1]上單調(diào)遞增,
此時(shí)g(x)的最小值為g(t),最大值為max{g(0),g(1)},
∴2g(t)<max{g(0),g(1)},即(★)        …(13分)
由(1)知在t∈[0,1]上單調(diào)遞減,故,而,∴不等式(★)無解     …(15分)
綜上所述,存在,使得命題成立.
點(diǎn)評:本題主要考查利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,求函數(shù)的最值,注意分類討論思想的運(yùn)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù),)在上函數(shù)值總小于,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省青島市高三3月統(tǒng)一質(zhì)量檢測考試(第二套)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)

1的最;

2當(dāng)函數(shù)自變量的取值區(qū)間與對應(yīng)函數(shù)值的取值區(qū)間相同時(shí),這樣的區(qū)間稱為函數(shù)的保值區(qū)間.設(shè),試問函數(shù)上是否存在保值區(qū)間?若存在,請求出一個(gè)保值區(qū)間;若不存在,請說明理由.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆湖北孝感高中高三年級九月調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013110223222790919549/SYS201311022324019901876285_ST.files/image002.png">,若上為增函數(shù),則稱為“一階比增函數(shù)”;若上為增函數(shù),則稱為“二階比增函數(shù)”.我們把所有“一階比增函數(shù)”組成的集合記為,所有“二階比增函數(shù)”組成的集合記為.

(Ⅰ)已知函數(shù),若,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(Ⅱ)已知,的部分函數(shù)值由下表給出,

 求證:;

(Ⅲ)定義集合

請問:是否存在常數(shù),使得,有成立?若存在,求出的最小值;若不存在,說明理由.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省武威五中高一(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),編寫一個(gè)程序求函數(shù)值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=試畫出求函數(shù)值的程序框圖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案