為了了解某校高三學(xué)生的視力情況,隨機地抽查了該校100名高三學(xué)生,得到學(xué)生視力頻率分布直方圖,如右圖,由于不慎將部分數(shù)據(jù)丟失,但知道前4組的頻數(shù)成等比數(shù)列,后6組的頻率成等差數(shù)列.設(shè)最大頻率為a;視力在4.6到5.0之間的學(xué)生人數(shù)為b,則a、b的值分別為
A.0.27,78 | B.0.27,83 |
C.2.7,78 | D.2.7,83 |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
如果數(shù)據(jù)、、…… 的平均值為,方差為 ,則,,…… 的平均值和方差分別為( )
A.和 | B.3+5和9 |
C.3+5和 | D.3+5 和9+30+25 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知x與y之間的一組數(shù)據(jù):
x | 0 | 1 | 2 | 3 |
y | 1 | 3 | 5 | 7 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知回歸直線的斜率的估計值是1.23,樣本點的中心為(4,5),則回歸直線的方程是( )
A.=1.23x+4 | B.=1.23x+5 | C.=1.23x+0.08 | D.=0.08x+1.23 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
我校高中生共有2700人,其中高一年級900人,高二年級1200人,高三年級600人,現(xiàn)采取分層抽樣法抽取容量為135的樣本,那么高一、高二、高三各年級抽取的人數(shù)分別為( )
A.45,75,15 | B.45,45,45 |
C.30,90,15 | D.45,60,30 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某苗圃基地為了解基地內(nèi)甲、乙兩塊地種植的同一種樹苗的長勢情況,從兩塊地各隨機抽取了10株樹苗,用莖葉圖表示上述兩組數(shù)據(jù),對兩塊地抽取樹苗的高度的平均數(shù)、和中位數(shù)進行比較,下面結(jié)論正確的是
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
若樣本+2,+2, ,+2的平均數(shù)為10,方差為3,則樣本2+3,2+3,… ,2+3,
的平均數(shù)、方差、標準差是( )
A.19,12, | B.23,12, | C.23,18, | D.19,18, |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
下列說法錯誤的是( )
A.自變量取值一定時,因變量的取值帶有一定隨機性的兩個變量之間的關(guān)系叫做相關(guān)關(guān)系; |
B.線性回歸方程對應(yīng)的直線=x+至少經(jīng)過其樣本數(shù)據(jù)(x1,y1),(x2,y2),,(xn,yn)中的一個點; |
C.在殘差圖中,殘差點分布的帶狀區(qū)域的寬度越狹窄,其模型擬合的精度越高; |
D.在回歸分析中,為0.98的模型比為0.80的模型擬合的效果好. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在如圖所示的“莖葉圖”表示的數(shù)據(jù)中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是
A.23與26 | B.31與26 |
C.24與30 | D.26與30 |
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