14.當(dāng)實(shí)數(shù)m為何值時(shí),z=lg(m2-2m-2)+(m2+3m+2)i
(1)為實(shí)數(shù)       (2)為虛數(shù)     (3)對應(yīng)的點(diǎn)在復(fù)平面的第二象限.

分析 (1)滿足m2+3m+2=0,m2-2m-2>0時(shí),解得m即可得出;
(2)滿足m2+3m+2≠0,m2-2m-2>0時(shí),解得m即可得出;
(3)滿足0<m2-2m-2<1,m2+3m+2>0時(shí),解得m即可得出.

解答 解:(1)m2+3m+2=0,m2-2m-2>0時(shí),解得m=-1,-2,此時(shí)z為實(shí)數(shù);
(2)m2+3m+2≠0,m2-2m-2>0時(shí),解得m>$1+\sqrt{3}$,或m<1-$\sqrt{3}$,且m≠-2時(shí),此時(shí)z為虛數(shù);
(3)0<m2-2m-2<1,m2+3m+2>0時(shí),解得1+$\sqrt{3}$<m<3,或$-1<m<1-\sqrt{3}$,此時(shí)對應(yīng)的點(diǎn)在復(fù)平面的第二象限.

點(diǎn)評 本題考查了復(fù)數(shù)的有關(guān)概念及其幾何意義、方程與不等式的解法,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.定義在R上的偶函數(shù)f(x),滿足f(x+1)=-f(x),且f(x)在[-1,0]上是增函數(shù),
①f(x)為周期函數(shù);      
②f(x)的圖象關(guān)于x=1對稱;      
③f(x)在[0,1]上為增函數(shù);
④f(x)在[1,2]上為減函數(shù);   
⑤f(2)=f(0).
則上述說法正確的有①②⑤.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.(理科)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD為菱形,且∠ABC=60°,AB=PC=2,PA=PB=$\sqrt{2}$,
(1)求證:平面PAB⊥平面ABCD;
(2)求二面角P-AC-B的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)為1,公比為$\frac{1}{2}$的等比數(shù)列,令Sn=a1+a2+…+an,Tn=a1(a1+a2+…+an)+a2(a2+a3+…+an)+…+an-1(an-1+an)+an2.若對一切正整數(shù)n,都有Tn>c•Sn2,則c的取值范圍是(-∞,$\frac{4}{3}$].

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.對于函數(shù)f(x)=xex有以下命題:
①函數(shù)f(x)只有一個(gè)零點(diǎn); 
②函數(shù)f(x)最小值為-e; 
③函數(shù)f(x)沒有最大值; 
④函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上單調(diào)遞減.
其中正確的命題是(只填序號)①③.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.若數(shù)列{an}滿足a1=1,a2=2,an=an-1+an-2(n∈N*,n>2),則a6=( 。
A.13B.8C.21D.10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知函數(shù)f(x)=(x3-6x2+3x+t)ex,t∈R.
(1)若函數(shù)f(x)有三個(gè)極值點(diǎn),求t的取值范圍;
(2)若函數(shù)f(x)在x=a,x=b,x=c(a<b<c)處取得極值,且a+c=2b2,求f(x)的零點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖,已知點(diǎn)(x,y)在△ABC所包圍的陰影部分區(qū)域內(nèi)(包含邊界),若B(3,$\frac{5}{2}$)是使得z=ax-y取得最大值的最優(yōu)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( 。
A.[-$\frac{1}{2}$,+∞)B.[0,+∞)C.(-∞,-$\frac{1}{2}$]D.[-$\frac{1}{2}$,0]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.設(shè)正項(xiàng)等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足S3=3a3+2a2,a4=8.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列bn=log2an,求{|bn|}的前n項(xiàng)和Tn

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