A. | -5 | B. | $-\frac{3}{2}$ | C. | 0 | D. | 2 |
分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,進(jìn)行求最值即可.
解答 解:由z=x-2y得y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$,
作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖(陰影部分ABC):
平移直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$,
由圖象可知當(dāng)直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$,過點(diǎn)A時(shí),直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$的截距最大,此時(shí)z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-y=-1}\\{2x-y=2}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=4}\end{array}\right.$,即A(3,4).
代入目標(biāo)函數(shù)z=x-2y,
得z=3-8=-5,
∴目標(biāo)函數(shù)z=x-2y的最小值是-5.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決問題的關(guān)鍵,利用數(shù)形結(jié)合是解決問題的基本方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,0]∪[2,+∞) | B. | (-∞,-2]∪[0,+∞) | C. | [-2,+∞) | D. | [-2,0] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-4$\sqrt{2}$-5,+∞) | B. | (4$\sqrt{2}$-5,+∞) | C. | (-4$\sqrt{2}$-5,1) | D. | (4$\sqrt{2}$-5,1) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | p∧q | B. | ¬p∨q | C. | p∧¬q | D. | ¬p∧¬q |
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