定義:若上為增函數(shù),則稱為“k次比增函數(shù)”,其中. 已知其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)若是“1次比增函數(shù)”,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)上的最小值;
(3)求證:.
(1) ;(2)詳見解析;(3)詳見解析.3.詳見解析.

試題分析:(Ⅰ)由于是“1次比增函數(shù)”,得到上為增函數(shù),求導(dǎo)后,導(dǎo)數(shù)大于等于0,分離參數(shù),轉(zhuǎn)化為恒成立,求最值的問題,即可得到實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),得到函數(shù),,利用導(dǎo)數(shù)即可得到的單調(diào)區(qū)間,分成,三種情況進(jìn)行分類討論即可函數(shù)在上單調(diào)性,進(jìn)而得到其最小值;
(Ⅲ)由(Ⅱ)當(dāng)時(shí), ,即,則,即可證明:.,
試題解析:(1)由題意知上為增函數(shù),因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824044755886989.png" style="vertical-align:middle;" />在
恒成立.又,則上恒成立,
上恒成立. 而當(dāng)時(shí),,所以,
于是實(shí)數(shù)a的取值范圍是.            4分
(2)當(dāng)時(shí),,則.
當(dāng),即時(shí),;
當(dāng),即時(shí),.
的增區(qū)間為(2,+∞),減區(qū)間為(-∞,0),(0,2).  6分
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824044756370430.png" style="vertical-align:middle;" />,所以,
①當(dāng),即時(shí),在[]上單調(diào)遞減,
所以.
②當(dāng),即時(shí),上單調(diào)遞減,
上單調(diào)遞增,所以.
③當(dāng)時(shí),在[]上單調(diào)遞增,所以.
綜上,當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),
當(dāng)時(shí),.          9分
(3)由(2)可知,當(dāng)時(shí),,所以,
可得            11分
于是
 


                     14分
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)若,討論函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性;
(2)若,對(duì)任意的,試比較的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)f(x)=是(-∞,+∞)上的減函數(shù),則a的取值范圍是
(  )
A.(0,3)B.(0,3]C.(0,2)D.(0,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知定義在R上的奇函數(shù)f(x),滿足f(x﹣4)=﹣f(x),且在區(qū)間[0,2]上是增函數(shù),則(  )
A.f(﹣25)<f(11)<f(80)
B.f(80)<f(11)<f(﹣25)
C.f(11)<f(80)<f(﹣25)
D.f(﹣25)<f(80)<f(11)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列函數(shù)中,在上單調(diào)遞減,并且是偶函數(shù)的是(    )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)動(dòng)直線與函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)M、N,則|MN|的最小值為(    )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)有(      )
A.極大值,極小值B.極大值,極小值
C.極大值,無極小值D.極小值,無極大值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)為定義在R上的偶函數(shù),且當(dāng)時(shí),則下列選項(xiàng)正確的是(    )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

定義在上的函數(shù)滿足對(duì)任意的,有.則滿足的x取值范圍是(      )
A.(,B.[C.(,D.[

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