【題目】已知直線 x+y﹣ =0經(jīng)過橢圓C: + =1(a>b>0)的右焦點(diǎn)和上頂點(diǎn).
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過點(diǎn)(0,﹣2)的直線l與橢圓C交于不同的A,B兩點(diǎn),若∠AOB為鈍角,求直線l的斜率k的取值范圍.
【答案】
(1)解:由直線 x+y﹣ =0,分別令y=0,x=0,可得橢圓右焦點(diǎn)(1,0),上頂點(diǎn)(0, ).
∴c=1,b= ,a= =2.
∴橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為: =1.
(2)解:由題意可知:直線l的斜率垂直,可設(shè)直線l的方程為:y=kx﹣2.A(x1,y1),B(x2,y2).
聯(lián)立 ,化為(4k2+3)x2﹣16kx+4=0,
∵△>0,∴k2 .
又x1+x2= ,x1x2= .
∵∠AOB為鈍角,∴ <0,
∴x1x2+y1y2<0,x1x2+(kx1﹣2)(kx2﹣2)<0,化為:(1+k2)x1x2﹣2k(x1+x2)+4<0,
∴(1+k2)× ﹣2k× +4<0,化為k2 .解得 ,或k ,
∴直線l的斜率k的取值范圍是 ∪
【解析】(1)由直線 x+y﹣ =0,分別令y=0,x=0,可得橢圓右焦點(diǎn)(1,0),上頂點(diǎn)(0, ).又a= ,即可得出.(2)由題意可知:直線l的斜率垂直,可設(shè)直線l的方程為:y=kx﹣2.A(x1 , y1),B(x2 , y2).與橢圓方程聯(lián)立化為(4k2+3)x2﹣16kx+4=0,△>0,可得k2 .由∠AOB為鈍角,∴ <0,利用數(shù)量積運(yùn)算性質(zhì)、根與系數(shù)的關(guān)系即可得出.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正三棱柱的所有棱長(zhǎng)均為2, , 分別為和的中點(diǎn).
(1)證明: 平面;
(2)求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=a2x+ (a,b,c為常數(shù),且a>0,c>0).
(1)當(dāng)a=1,b=0時(shí),求證:|f(x)|≥2c;
(2)當(dāng)b=1時(shí),如果對(duì)任意的x>1都有f(x)>a恒成立,求證:a+2c>1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)一批產(chǎn)品的長(zhǎng)度(單位:毫米)進(jìn)行抽樣檢測(cè),樣本容量為400,右圖為檢測(cè)結(jié)果的頻率分布直方圖,根據(jù)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),單件產(chǎn)品長(zhǎng)度在區(qū)間[25,30)的為一等品,在區(qū)間[20,25)和[30,35)的為二等品,其余均為三等品,則樣本中三等品的件數(shù)為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2017安徽淮南二!侩S著社會(huì)發(fā)展,淮北市在一天的上下班時(shí)段也出現(xiàn)了堵車嚴(yán)重的現(xiàn)象.交通指數(shù)是交通擁堵指數(shù)的簡(jiǎn)稱,是綜合反映道路網(wǎng)暢通或擁堵的概念.記交通指數(shù)為T,其范圍為[0,10],分別有5個(gè)級(jí)別:T∈[0,2)暢通;T∈[2,4)基本暢通;T∈[4,6)輕度擁堵;T∈[6,8)中度擁堵;T∈[8,10]嚴(yán)重?fù)矶拢绺叻鍟r(shí)段(T≥3 ),從淮北市交通指揮中心隨機(jī)選取了一至四馬路之間50個(gè)交通路段,依據(jù)交通指數(shù)數(shù)據(jù)繪制的直方圖如圖所示:
(I)據(jù)此直方圖估算交通指數(shù)T∈[4,8)時(shí)的中位數(shù)和平均數(shù);
(II)據(jù)此直方圖求出早高峰一至四馬路之間的3個(gè)路段至少有2個(gè)嚴(yán)重?fù)矶碌母怕适嵌嗌伲?/span>
(III)某人上班路上所用時(shí)間若暢通時(shí)為20分鐘,基本暢通為30分鐘,輕度擁堵為35分鐘,中度擁堵為45分鐘,嚴(yán)重?fù)矶聻?0分鐘,求此人用時(shí)間的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,圓C的方程為ρ=2acosθ(a≠0),以極點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),極軸為x軸正半軸建立平面直角坐標(biāo)系,設(shè)直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)).
(1)求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程和直線l的普通方程;
(2)若直線l與圓C恒有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某生態(tài)園將一三角形地塊ABC的一角APQ開辟為水果園,種植桃樹,已知角A為120°.現(xiàn)在邊界AP,AQ處建圍墻,PQ處圍柵欄.
(1)若∠APQ=15°,AP與AQ兩處圍墻長(zhǎng)度和為100( +1)米,求柵欄PQ的長(zhǎng);
(2)已知AB,AC的長(zhǎng)度均大于200米,若水果園APQ面積為2500 平方米,問AP,AQ長(zhǎng)各為多少時(shí),可使三角形APQ周長(zhǎng)最?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}是有窮數(shù)列,且a1∈R,公差d=2,記{an}的所有項(xiàng)之和為S,若a12+S≤96,則數(shù)列{an}至多有項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)據(jù)x1 , x2 , x3 , …,x100是杭州市100個(gè)普通職工的2016年10月份的收入(均不超過2萬元),設(shè)這100個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)為x,平均數(shù)為y,方差為z,如果再加上馬云2016年10月份的收入x101(約100億元),則相對(duì)于x、y、z,這101個(gè)月收入數(shù)據(jù)( )
A.平均數(shù)可能不變,中位數(shù)可能不變,方差可能不變
B.平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差也不變
C.平均數(shù)大大增大,中位數(shù)一定變大,方差可能不變
D.平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差變大
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