分析 通過m的取值,分類討論方程是否有解,推出結果即可、
解答 解:當m≥1時,f(m)=$lo{g}_{\frac{1}{2}}m$<0,
f[f(m)]=log${\;}_{\frac{1}{2}}$f(m)化為:-$lo{g}_{\frac{1}{2}}m$+1=$lo{g}_{\frac{1}{2}}(lo{g}_{\frac{1}{2}}m)$,無意義.
當m<1時,f(m)=-m+1>0,
①-m+1<1,可得m∈(0,1),
方程f[f(m)]=log${\;}_{\frac{1}{2}}$f(m)有意義,
此時方程化為:-(-m+1)+1=$lo{g}_{\frac{1}{2}}(-m+1)$,
可得m=$lo{g}_{\frac{1}{2}}(-m+1)$,如圖:方程無解.
②當m≤0時,-m+1>1,
方程化為:$lo{g}_{\frac{1}{2}}(-m+1)$═$lo{g}_{\frac{1}{2}}(-m+1)$,恒成立.
綜上m的取值范圍是:(-∞,0].
故答案為:(-∞,0].
點評 本題考查函數(shù)與方程的綜合應用,考查數(shù)形結合分類討論思想的應用,考查轉化首項以及計算能力.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | “x2+x-2>0”是“x>1”的充分不必要條件 | |
B. | “若am2<bm2,則a<b”的逆否命題為真命題 | |
C. | 命題“?x∈R,使得2x2-1<0”的否定是“?x∈R,均有2x2-1>0” | |
D. | 命題“若x=$\frac{π}{4}$,則tanx=1”的逆命題為真命題 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | -2 | B. | 2 | C. | $-\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | [-1,1] | B. | (-1,1] | C. | [1,+∞) | D. | (-∞,-1) |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | ?n∈N,n2≤2n | B. | ?n∈N,n2>2n | C. | ?n∈N,n2>2n | D. | ?n∈N,n2=2n |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com