某廠生產(chǎn)一種產(chǎn)品的固定成本為2000元，已知生產(chǎn)x件這樣的產(chǎn)品需要再增加可變成本數(shù)學(xué)公式（元），如果生產(chǎn)出的產(chǎn)品都能以每件500元售出，那么，為了獲得最大利潤(rùn)，應(yīng)生產(chǎn)該產(chǎn)品


  1. A.
    5件
  2. B.
    40件
  3. C.
    50件
  4. D.
    64件
B
分析：根據(jù)題意，可得總利潤(rùn)L（Q）=總收入R-固定成本-可變成本，利用此收益函數(shù)求最值及取到最值時(shí)Q的值即可．
解答：由題意，．
由得x=40，
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題的考點(diǎn)是函數(shù)最值的應(yīng)用，本題建立利潤(rùn)函數(shù)，然后根據(jù)函數(shù)的特征求最值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

對(duì)于集合M，定義函數(shù)fM（x）=數(shù)學(xué)公式，對(duì)于兩個(gè)集合M，N，定義集合M?N={x|fM（x）•fN（x）=-1．已知A={1，2，3，4，5，6}，B={1，3，9，27，81}．
（Ⅰ）寫出fA（2）與fB（2）的值，并用列舉法寫出集合A?B；
（Ⅱ）用Card（M）表示有限集合M所含元素的個(gè)數(shù)，求Card（X?A）+Card（x?b）的最小值；
（III）有多少個(gè)集合對(duì)（P，Q），滿足P，Q⊆A∪B，且（P?A）?（Q?B）=A?B．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在一次教師聯(lián)歡會(huì)上，到會(huì)的女教師比男教師多12人，從到會(huì)教師中隨機(jī)挑選一人表演節(jié)目．如果每位教師被選到的概率相等，而且選到男教師的概率為數(shù)學(xué)公式，那么參加這次聯(lián)歡會(huì)的教師共有


  1. A.
    360人
  2. B.
    240人
  3. C.
    144人
  4. D.
    120人

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式的定義域?yàn)榧螦，集合B={x|x＜a}
（1）當(dāng)a=3時(shí)，求A∩B；
（2）若A∪B=R，求實(shí)數(shù)a的范圍；
（3）若CRA⊆B，求實(shí)數(shù)a的范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

與直線2x-y+3=0垂直的拋物線C：y=x2+1的切線方程為________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

程序：M=1　M=M+1　M=M+2　PRINT M　END　 M的最后輸出值為


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    命題：“已知函數(shù)f（x），若f（x+1）與f（x-1）均為奇函數(shù)，則f（x）為奇函數(shù)，”為直命題
  2. B.
    “x＞1”是“|x|＞1”的必要不充分條件
  3. C.
    若“p且q”為假命題，則p，q均為假命題
  4. D.
    命題p：”?x∈R，使得x2+x+1＜0”，則?p：”?x∈R，均有x2+x+1≥0”

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在等比數(shù)列{an}中，已知a1=3，公比q≠1，等差數(shù)列{bn}滿足b1=a1，b4=a2，b13=a3．
（Ⅰ）求數(shù)列{an}與{bn}的通項(xiàng)公式；
（Ⅱ）記數(shù)學(xué)公式，求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Sn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式在（-∞，+∞）上單調(diào)遞減，那么實(shí)數(shù)a的取值范圍是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案