【題目】某單位共有10名員工,他們某年的收入如下表:
員工編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
年薪(萬(wàn)元) | 4 | 4.5 | 6 | 5 | 6.5 | 7.5 | 8 | 8.5 | 9 | 51 |
(1)求該單位員工當(dāng)年年薪的平均值和中位數(shù);
(2)已知員工年薪收入與工作年限成正相關(guān)關(guān)系,某員工工作第一年至第四年的年薪分別為4萬(wàn)元、5.5萬(wàn)元、6萬(wàn)元、8.5萬(wàn)元,預(yù)測(cè)該員工第六年的年薪為多少?
附:線性回歸方程中系數(shù)計(jì)算公式分別為:,,其中、為樣本均值.
【答案】(1)平均值為11萬(wàn)元,中位數(shù)為7萬(wàn)元(2)預(yù)測(cè)該員工年后的年薪收入為10.9萬(wàn)元
【解析】
(1)直接利用平均數(shù)和中位數(shù)的定義計(jì)算得到答案.
(2)設(shè)分別表示工作年限及相應(yīng)年薪,利用公式直接計(jì)算得到回歸方程,代入數(shù)據(jù)計(jì)算得到答案.
(1)平均值為 萬(wàn)元,中位數(shù)為7萬(wàn)元.
(2)設(shè)分別表示工作年限及相應(yīng)年薪,則,,
,
由線性回歸方程:,時(shí),
可預(yù)測(cè)該員工年后的年薪收入為10.9萬(wàn)元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求證:直線是曲線的切線;
(Ⅲ)寫出的一個(gè)值,使得函數(shù)有三個(gè)不同零點(diǎn)(只需直接寫出數(shù)值)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】偶函數(shù)f(x)(x∈R)滿足:f(﹣4)=f(1)=0,且在區(qū)間[0,3]與[3,+∞)上分別遞減和遞增,則不等式x3f(x)<0的解集為( )
A.(﹣∞,﹣4)∪(4,+∞)
B.(﹣4,﹣1)∪(1,4)
C.(﹣∞,﹣4)∪(﹣1,0)
D.(﹣∞,﹣4)∪(﹣1,0)∪(1,4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線l的極坐標(biāo)方程為ρcosθ+ρsinθ=1,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρsin2θ=8cosθ.
(1)求直線l與曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)點(diǎn)M(0,1),直線l與曲線C交于不同的兩點(diǎn)P,Q,求|MP|+|MQ|的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓 的左、右焦點(diǎn)分別為,其離心率,焦距為4.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若是橢圓上不重合的四個(gè)點(diǎn),且滿足∥,∥,,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年世界海洋日暨全國(guó)海洋宣傳日主場(chǎng)活動(dòng)在海南三亞舉行,此次活動(dòng)主題為“珍惜海洋資源保護(hù)海洋生物多樣性”,旨在進(jìn)一步提高公眾對(duì)節(jié)約利用海洋資源.保護(hù)海洋生物多樣性的認(rèn)識(shí),為保護(hù)藍(lán)色家園做出貢獻(xiàn).聯(lián)合國(guó)于第63屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上將每年的6月8日確定為“世界海洋日”,為了響應(yīng)世界海洋日的活動(dòng),2019年12月北京某高校行政主管部門從該大學(xué)隨機(jī)抽取部分大學(xué)生進(jìn)行一次海洋知識(shí)測(cè)試,并根據(jù)被測(cè)驗(yàn)學(xué)生的成績(jī)(得分都在區(qū)間內(nèi))繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.
若學(xué)生的得分成績(jī)不低于80分的認(rèn)為是“成績(jī)優(yōu)秀”現(xiàn)在從認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀”的學(xué)生中根據(jù)原有分組按照分層抽樣的方法抽取10人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),最后再?gòu)倪@10人中隨機(jī)選取3人作為優(yōu)秀代表發(fā)言.
(1)求所抽取的3人不屬于同一組的概率;
(2)記這3人中,為測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.現(xiàn)有如下兩種圖象變換方案:
方案1:將函數(shù)的圖像上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的一半,縱坐標(biāo)不變,再將所得圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度;
方案2:將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再將所得圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的一半,縱坐標(biāo)不變.
請(qǐng)你從中選擇一種方案,確定在此方案下所得函數(shù)的解析式,并解決如下問題:
(1)畫出函數(shù)在長(zhǎng)度為一個(gè)周期的閉區(qū)間上的圖象;
(2)請(qǐng)你研究函數(shù)的定義域,值域,周期性,奇偶性以及單調(diào)性,并寫出你的結(jié)論.
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