【題目】如圖,在五面體ABCDEF中,F(xiàn)A⊥平面ABCD,AD∥BC∥FE,AB⊥AD,M為EC的中點(diǎn),AF=AB=BC=FE= AD.
(1)求異面直線BF與DE所成的角的大。
(2)證明平面AMD⊥平面CDE;
(3)求銳二面角A﹣CD﹣E的余弦值.
【答案】
(1)解:如圖所示,建立空間直角坐標(biāo)系,點(diǎn)A為坐標(biāo)原點(diǎn).
設(shè)AB=1,依題意得B(1,0,0),C(1,1,0),D(0,2,0),E(0,1,1),F(xiàn)(0,0,1),M( ,1, ).
=(﹣1,0,1), =(0,﹣1,1),
于是cos< , >= = = .
所以異面直線BF與DE所成的角的大小為60°
(2)證明:由 =( ,1, ), =(﹣1,0,1),
=(0,2,0),可得 =0, =0.
因此,CE⊥AM,CE⊥AD.
又AM∩AD=A,故CE⊥平面AMD.
而CE∥平面CDE,所以平面AMD⊥平面CDE
(3)解:設(shè)平面CDE的法向量為 =(x,y,z),
則 于是 令x=1,可得 =(1,1,1).
又由題設(shè),平面ACD的一個(gè)法向量為v=(0,0,1).
所以, = = = .
因?yàn)槎娼茿﹣CD﹣E為銳角,所以其余弦值為
【解析】(1)建立空間直角坐標(biāo)系,點(diǎn)A為坐標(biāo)原點(diǎn).設(shè)AB=1,求出B,C,D,E,F(xiàn),M.求出 =(﹣1,0,1), =(0,﹣1,1),利用空間向量的數(shù)量積求解異面直線BF與DE所成的角的大。2)證明 =0, =0.推出CE⊥平面AMD.然后證明平面AMD⊥平面CDE.(3)求出平面CDE的法向量為 ,平面ACD的一個(gè)法向量為v,利用空間向量的數(shù)量積求解二面角的余弦值.
【考點(diǎn)精析】掌握異面直線及其所成的角和平面與平面垂直的判定是解答本題的根本,需要知道異面直線所成角的求法:1、平移法:在異面直線中的一條直線中選擇一特殊點(diǎn),作另一條的平行線;2、補(bǔ)形法:把空間圖形補(bǔ)成熟悉的或完整的幾何體,如正方體、平行六面體、長(zhǎng)方體等,其目的在于容易發(fā)現(xiàn)兩條異面直線間的關(guān)系;一個(gè)平面過另一個(gè)平面的垂線,則這兩個(gè)平面垂直.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)舉行有獎(jiǎng)促銷活動(dòng),顧客購買一定金額的商品后即可參加抽獎(jiǎng),抽獎(jiǎng)有兩種方案可供選擇. 方案一:從裝有4個(gè)紅球和2個(gè)白球的不透明箱中,隨機(jī)摸出2個(gè)球,若摸出的2個(gè)球都是紅球則中獎(jiǎng),否則不中獎(jiǎng);
方案二:擲2顆骰子,如果出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)至少有一個(gè)為4則中獎(jiǎng),否則不中獎(jiǎng).(注:骰子(或球)的大小、形狀、質(zhì)地均相同)
(Ⅰ)有顧客認(rèn)為,在方案一種,箱子中的紅球個(gè)數(shù)比白球個(gè)數(shù)多,所以中獎(jiǎng)的概率大于 .你認(rèn)為正確嗎?請(qǐng)說明理由;
(Ⅱ)如果是你參加抽獎(jiǎng),你會(huì)選擇哪種方案?請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)y=sin(x﹣ )的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),再將所得的圖象向左平移 個(gè)單位,得到的圖象對(duì)應(yīng)的解析式是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是正方形,側(cè)棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,點(diǎn)E是PC的中點(diǎn),作EF⊥PB交PB于點(diǎn)F.
(1)求證PA∥平面EDB;
(2)求二面角C﹣PB﹣D的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)=x2﹣ 在其定義域內(nèi)的一個(gè)子區(qū)間(k﹣1,k+1)內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)k的取值范圍( )
A.[1,+∞)
B.[1, )
C.[1,+2)
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,AD∥BC,AD⊥平面PAB,△PAB是正三角形,AD=AB=2,BC=1,E是線段AB的中點(diǎn)
(1)求證:平面PDE⊥平面ABCD;
(2)設(shè)直線PC與平面PDE所成角為θ,求cosθ
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了得到函數(shù) 的圖象,只需將函數(shù)y=sin2x的圖象上每一點(diǎn)( )
A.向左平移 個(gè)單位長(zhǎng)度
B.向左平移 個(gè)單位長(zhǎng)度
C.向右平移 個(gè)單位長(zhǎng)度
D.向右平移 個(gè)單位長(zhǎng)度
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 有兩個(gè)零點(diǎn).
(1)若函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)是 和 ,求 的值;
(2)若函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)是 和 ,求 的取值范圍.
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