已知,命題,命題.⑴若命題為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;⑵若命題為真命題,命題為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1),(2).
【解析】
試題分析:(1)此小題即為恒成立問題,只需當(dāng)時,恒成立即可;(2)對于q為真,只要,而命題為真命題,命題為假命題反映的是命題p與命題q一個為真另一個為假,分類討論即可.
試題解析:因?yàn)槊},令,所以,根據(jù)題意,只要時,即可,也就是,即;⑵由⑴可知,當(dāng)命題p為真命題時,,命題q為真命題時,,解得,因?yàn)槊}為真命題,命題為假命題,所以命題p與命題q一真一假,當(dāng)命題p為真,命題q為假時,,當(dāng)命題p為假,命題q為真時,,綜上所述:或.
考點(diǎn):恒成立問題,復(fù)合命題的基本概念,解不等式組,分類討論的數(shù)學(xué)思想.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知數(shù)列為,表示,.
⑴若數(shù)列為等比數(shù)列,求;
⑵若數(shù)列為等差數(shù)列,求.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某工廠將4名新招聘員工分配至三個不同的車間,每個車間至少分配一名員工,甲、乙
兩名員工必須分配至同一車間,則不同的分配方法總數(shù)為 (用數(shù)字作答).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù),函數(shù).
⑴當(dāng)時,函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)的最大值;
⑵當(dāng)時,試判斷函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象的公共點(diǎn)的個數(shù);
⑶函數(shù)的圖象能否恒在函數(shù)的上方?若能,求出的取值范圍;若不能,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有兩個交點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)的定義域?yàn)? .
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省高二第二學(xué)期階段測試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)的定義域是 .
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省高二下學(xué)期月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
“”是復(fù)數(shù)為純虛數(shù)的 條件.(填“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com