已知函數(shù)f(x)=log2x+logx2k在[2,4]上是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( 。
A、1≤k≤4B、k≤1
C、k≥4D、k≤1或k≥4
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:先用換底公式求出f(x)=log2x+
k
log2x
,求f′(x)=
log22x-k
xlog22x•ln2
,所以根據(jù)題意便有,k≤log22x,或k≥log22x,在[2,4]上恒成立,根據(jù)函數(shù)log22x在[2,4]上的最大值,最小值即可求出k的取值范圍.
解答: 解:f(x)=log2x+
k
log2x

∴f′(x)=
log22x-k
xlog22x•ln2
;
∵f(x)在[2,4]上是單調(diào)函數(shù);
∴k≤log22x,或k≥log22x在[2,4]上恒成立;
log22x在[2,4]上的最小值為1,最大值為4;
∴k≤1,或k≥4.
故選D.
點(diǎn)評(píng):考查對(duì)數(shù)的換底公式,單調(diào)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的取值情況,對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,注意正確求導(dǎo).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中正確的是( 。
A、x+
1
x
的最小值是2
B、
x2+2
x2+1
的最小值是2
C、
x2+5
x2+4
的最小值是2
D、6─x─
4
x
(x>0)的最小值是2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將函數(shù)y=|x+1|的圖象按向量
v
=(-1,0)平移,得到的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等比數(shù)列{an}中,前n項(xiàng)和Sn=
2n
4
+x,則x的值為(  )
A、-
1
4
B、-4
C、-1
D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=Asin(ωx+ϕ)(其中A>0,ω>0,-
π
2
<ϕ<
π
2
)的一段圖象如圖
(1)求該函數(shù)的解析式;
(2)求該函數(shù)的增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(3sinx)=
cos2x
sin2x
,求f(x).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

桌上有十個(gè)蘋果,要把這十個(gè)蘋果放到九個(gè)抽屜里,無(wú)論怎樣放,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)至少會(huì)有一個(gè)抽屜里面至少放兩個(gè)蘋果.這一現(xiàn)象就是我們所說(shuō)的“抽屜原理”.現(xiàn)已知某某市一中有2556名學(xué)生,假設(shè)沒(méi)有同學(xué)在2月29號(hào)過(guò)生日,那么在一年365天中最多人過(guò)生日的那天,至少有
 
人同時(shí)過(guò)生日.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要得到函數(shù)y=cos
1
2
x的圖象,只要將函數(shù)y=cos(
1
2
x+1)的圖象( 。
A、向左平移2個(gè)單位
B、向右平移2個(gè)單位
C、向左平移
1
2
個(gè)單位
D、向右平移
1
2
個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩直線ax+by+m=0與ax+by+n=0的距離是(  )
A、|m-n|
B、
|m-n|
a2+b2
C、
|m-n|
a+b
D、
|m-n|
a2+b2

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